四年级语文下册《习作：故事新编》教学设计.docVIP

四年级语文下册《习作：故事新编》教学设计 第一部分：教学设计优秀案例 【教材解读】 《故事新编》是新教材部编版小学语文四年级下册第八单元的习作主题。本次习作是写《故事新编》，重点是了解如何创编故事，如何设想故事的结局和故事情节，体会人物的真善美。培养学生多读书、多思考的习惯。教学中，指导学生按照自己选择的材料组织讨论、交流，互相提建议后修改习作。 【教学目标】 1.发挥想象,表现活灵活现的人物形象，体现人物真善美的特点。 2.能根据一定的目的,选择合适的材料,并围绕中心展开合理的想象,把具体的情节写清楚。 【教学重点】 能根据一定的目的,选择合适的材料,并围绕中心展开合理的想象,把具体的情节写清楚。 【教学难点】 发挥想象,表现活灵活现的人物形象，体现人物真善美的特点。 【教学过程】 一、故事导入,激起表达欲望。 1.《龟兔赛跑》视频导入,擅长跑步的兔子为什么输给了慢吞吞的乌龟呢?(兔子在比赛中睡着了;因为兔子太骄傲,没把对手放在眼里;因为兔子有意想让没有自信的乌龟赢;因为兔子帮助别人刚回来太累了……)引导学生大胆去想别人没想到的。 2.你心目中的兔子是什么样的?(赛跑健将、善良、善解人意、骄傲自大……)那乌龟呢?(勤奋、执着、自卑、聪明……) 3.如果再跑一次结果会怎样?这次比赛又会发生什么呢?今天咱们来比比谁的想象更新奇独特,又合乎情理。 二、审清题目,明确表达要求。 1.读习