部编版语文五年级下册 第三单元 写研究报告.pptxVIP

写研究报告第三单元 同学们，看看右边的图片，你们想到了什么？ 围绕汉字的历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容搜集资料，或者调查学校、社会用字不规范的情况，写一篇简单的研究报告。习作目标同学们，你们知道本次习作的目标是什么吗？ 选素材——哪些内容可以成为我们研究的对象？ 理思路——如何谋篇布局？选择好要研究的对象后，我们就可以开始进行研究和写作了。 那么，你打算怎样合理地谋篇布局呢？ 学技法——怎样把研究报告写好？写研究报告格式规范形式得当结论明确“五清法”写作，让研究报告内容逻辑严谨 研究报告是一种应用文体，主要有问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论四个部分组成，除此以外，还包括研究时间、研究地点、研究过程、感受、建议等。方法一格式规范 一、问题的提出 我们学校有不少同学姓李……二、研究方法 1.查阅书籍和报刊。2.询问…… 三、资料整理 ……四、研究结论 1.传说，“李”姓来源于……品读课内经典示例 这篇报告的题目指出了研究的主要内容，正文分为问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论四个部分，格式规范，结构完整。示例赏析从上面的文段 中可以学到什 么写作技巧？ 运用一定的方式将研究报告的内容呈现出来。可以简单概括问题的提出、研究方法，然后将重点落在资料整理和研究结论上；可以用平铺直述的方法或表格、思维导图、柱形图等呈现形式。方法二形式得当 观察这张图片，思考一下，你准备用怎样的形式去将你的研究报告呈现得更加直观呢？ 品读课内经典示例 选段运用表格的形式将完整且具体的“李”姓的来源、历史名人以及现状等内容呈现了出来，让人一目了然。示例赏析从上面的文段 中可以学到什 么写作技巧？ 研究报告的结论要简练、严谨，逻辑性强，层层递进；必须是从研究资料、数据中得出来的，要前后一致，有理有据，要注意真实性。方法三结论明确 四、研究结论1.传说，“李”姓来源于上古时代的官名。唐代时，有些姓氏改为“李”姓，这可能为后来“李”姓人口的增长奠定了基础。2.历史上，“李”姓名人辈出。有水利专家李冰父子、军事将领李广、桥梁专家李春、“诗仙” 李白、词人李清照、药物学家李时珍、革命领袖李大钊……他们在各个领域都闪耀着光芒。3. 2018年，我国户籍人口最多的姓氏是“王”姓，“李”姓排名第二。品读课内经典示例 这里的研究结论是根据上文的“资料整理”部分得来的。第1条对应“来源”，第2条对应“历史名人”，第3条对应“现状”，逻辑性强，有理有据。示例赏析从上面的文段 中可以学到什 么写作技巧？ 运用“五清法”，即写清问题、弄清方法、记清细节、理清资料、厘清结论，能够把研究报告写清楚，使习作内容有理有序。“五清法”写作让研究报告内容逻辑严谨 一、问题的提出（写清问题）二、研究方法（弄清方法） 1.上街调查 2.上网搜索 3.问父母、老师三、调查时间、地点（记清细节） 调查时间: 2022年8月9日 调查地点: 大街上四、资料整理（理清资料）五、研究结论（厘清结论） 如何谋篇布局？关于“福”字起源和演变的研究报告提出关于“福”字的传说、起源和演变过程的问题研究方法：网络搜集、查阅书籍、请教长辈或老师资料整理：有关传说、福字起源、演变过程得出结论：“福”字代表心中的一种渴望和祈求开头中间结尾在下笔之前，我们需要梳理一下怎么安排习作的内容会更好。 一、问题的提出过年贴“福”字是中国传统文化中由来已久的风俗，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。那么，关于过年贴“福”字这一风俗有什么传说？它的起源是什么？演变过程又是怎样的？为了解答这些疑问，我决定做一次调查研究。二、研究方法1.通过网络搜集；2.查阅书籍；3.请教长辈或老师。对过年贴“福”字的习俗进行总结概括，自然地引出下文对“福”字的思考与调查佳作赏析关于“福”字起源和演变的研究报告 三、资料整理1.相关传说：……2.“福”字起源：……3.演变过程：……四、研究结论：“福”字，在古代寄托了人们祈求得到田地，以满足温饱需求和得到神灵保佑的愿望；在现代，人们以“贴福”“祈福”的形式来表达对平安、幸福的渴望。所以，尽管经过了多年演变，“福” 字的基本内涵并没有改变，都是代表人们心中对美好的渴望和祈求。结论将“福”字在古代和现代的意义进行总结、对比，加深了读者的印象。习作语言流畅，资料齐全，结论简练，层层递进，具有很强的逻辑性，达到了调查研究的目的。 汉字历史 博大精深 源远流长 历史悠久 日久天长 万古千秋 积厚流光 千秋万代 历尽沧桑 长年累月 沧海桑田 年湮代远 海枯石烂 世远年陈 古色古香汉字书法 雄浑 刚猛 圆润 脱俗 遒劲 气势恢宏 舞鹤游天 群鸿戏海 磨穿铁砚 矫若惊龙 笔走龙蛇