高职院校课程体系样本.pdfVIP

高职院校课程体系 课程体系建设是高职院校培养生产、建设、管理、服务第一线应用型 高技能人才工作中核心环节之一。作为高职院校，只有通过持续地更 新课程内容、改进教学办法、改进教学手段、建立课程各重要教学环 节质量原则等手段，建立与高职教诲人才培养目的相一致课程体系， 才干保证人才培养质量及培养目的实现。 一、课程体系建设指引思想和基本原则 （一）课程建设指引思想。 坚持高等职业教诲办学方向，以当代人才观和课程观为根据，以素质 教诲为基本，以水平培养为本位，以改革为动力，全面审视各专业课 程设立与建设目的，通过调节归并、增删取舍、综合开发、摸索创新 等方式和手段，优化课程体系和内容体系，从而提高专业建设水平和 人才培养质量。 （二）课程体系建设基本原则。 1、以市场为导向，以就业为目的原则。各专业教学筹划中所设立课 程要与就业目的直接挂钩，能清晰地体现出就业方向和工作必须基本 素质，职业水平和岗位技能。与就业目的有益而无关课程，可开可不 开不开，可讲可不讲内容少讲。使得课程设立精减实用，目的明确。 2、以专业目的为导向，以职业水平形成为本位原则。专业培养目的 应以人才规格分析为前提，课程设立应以专业技术应用水平和岗位工 作技能为主线。人才规格分析形成水平模块，是课程设立模