原创力文档- 10
- 0
- 约5.16千字
- 约 1页
- 2023-02-09 发布于四川
- 长春出版社
- 举报
渗透融合
SHENTOU RONHE
课程资源的开发与整合是小学综合
实践活动课程有效开展不可或缺的因
素。本文试从校园资源、学生资源、社区
资源的开发开展研究，力求使小学综合 综合实践活动
实践活动课程教学更加贴近生活、主体
突出、实效凸显。
课程资源，
您可能关注的文档
- 思考线上教学-来源：小学科学·教师版（第2021007期）-长春出版社.pdf
- 工程设计理念下校本科学课程的开发-来源：小学科学·教师版（第2021007期）-长春出版社.pdf
- 设计学科化规范化的科学课教学-来源：小学科学·教师版（第2021007期）-长春出版社.pdf
- 科学课堂思维可视化教学设计-来源：小学科学·教师版（第2021007期）-长春出版社.pdf
- 《设计电路》磨课体会-来源：小学科学·教师版（第2021007期）-长春出版社.pdf
- 高效科学课堂预习导学的立体化设计-来源：小学科学·教师版（第2021007期）-长春出版社.pdf
- 水果再生纸活动设计-来源：小学科学·教师版（第2021007期）-长春出版社.pdf
- 《吸热和散热》实验课教学创新设计-来源：小学科学·教师版（第2021007期）-长春出版社.pdf
- 问题链在科学课设计中的应用-来源：小学科学·教师版（第2021007期）-长春出版社.pdf
- 创新科学课教学模式设计-来源：小学科学·教师版（第2021007期）-长春出版社.pdf
- 发挥信息技术优势优化预习、教学和复习环节-来源：小学科学·教师版（第2021010期）-长春出版社.pdf
- 引入人工智能转变学生学习方式-来源：小学科学·教师版（第2021010期）-长春出版社.pdf
- 利用微课教学技术优化学生认知方式-来源：小学科学·教师版（第2021010期）-长春出版社.pdf
- 信息技术支持下的教学创新-来源：小学科学·教师版（第2021010期）-长春出版社.pdf
- 多媒体环境下的小组合作学习-来源：小学科学·教师版（第2021010期）-长春出版社.pdf
- 信息技术的深入融合思考-来源：小学科学·教师版（第2021010期）-长春出版社.pdf
- 用微课帮助学生高效学习-来源：小学科学·教师版（第2021010期）-长春出版社.pdf
- 科学课教学渗透德育探讨-来源：小学科学·教师版（第2021010期）-长春出版社.pdf
- 优化翻转课堂教学-来源：小学科学·教师版（第2021010期）-长春出版社.pdf
- 以科学意识渗透数学教学-来源：小学科学·教师版（第2021010期）-长春出版社.pdf
文档评论（0）