北师大版小学数学四年级上册《国土面积》教学设计含教学反思.docxVIP

北师大版小学数学四年级上册《国土面积》教学设计含教学反思 教学内容： 北师大版小学数学四年级上册教材第8—9页。 教材分析： 本节课是在回顾万以内数的大小比较等相关知识的基础上，主要结合“国土面积”的具体情境，通过迁移类推来探索比较策略与方法，学习亿以内数的大小比较和改写。教材以3个问题串的形式展开学习，层层深入的设计有利于学生能够主动参与数学探究活动，从而自主解决问题。 学情分析： 学生在前三节的学习中已经充分掌握数位顺序表，会读、写大数，再加上学生在第一学段已经学过万以内数的大小比较，也为本节课的学习打下基础。 教学目标： 1.?结合具体情境，经历探索多位数比较大小的过程，感受方法的多样化，能正确地比较大小，培养迁移、类比的推理能力，进一步感受位值思想。 2.?能用“万”“亿”为单位表示整万、整亿的数，感受大数改写的必要性和简洁性。 3.?通过学习活动，感受我国国土面积和人口数量的巨大，增强学生的爱国情怀和民族自豪感，落实立德树人的根本任务。 教学重点：???? 会比较多个大数的大小，能够熟练地用“万”或“亿”为单位改写多位数。 教学难点：??????? 能够归纳多位数改写的方法。 教学准备： 多媒体课件、学习任务单。 教学方法： 引导启发法、类推法、讨论法、转化法。 学习方法： 知识迁移法、自主学习法、合作交流法。 教学过程： 一、开门见山，揭示学习内容 教师出示中国地图：同