《春》复习知识点.docxVIP

. . ;.. ;.. 第一单元知识点总结 1. 1.《春》 朱自清 一、作者介绍 朱自清（1898—1948），字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》等。 二、词语积累 嗡（wēng） 朗润（lǎng rùn）酝酿（yùn niàng）卖弄（màinòng）喉咙（hóu lóng） 应和（yìng hè）嘹亮（liáo liàng） 烘托（hōng tuō） 嗡（wēng） 朗润（lǎng rùn）酝酿（yùn niàng）卖弄（màinòng） 喉咙（hóu lóng） 应和（yìng hè）嘹亮（liáo liàng） 烘托（hōng tuō） 静默（jìng mò） 风筝（fēng zhēng）抖擞（dǒu sǒu） 健壮（jiàn zhuàng） 宛转（wǎn zhuǎn） 蓑（suō） 笠( lì ) 繁花嫩叶（fán huā nèn yè） 黄晕（ yùn）呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn） 三、文本研读 1、理清文章思路： 第一部分（1） 盼春（反复和拟人的修辞） 第二部分（2-7） 绘春（春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图） 第三部分（8-10）赞春（三个比喻）新、美、力 2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。第一段的作用是什么？用了 什么修辞？ 开篇点题，总领全文，奠定了全文清新活泼的感情基调。运用了反复和拟人的修辞，表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。 3、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 拟人。总写春回大地，万物复苏的情景。 4、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。“嫩嫩的”写质地，“绿绿的”写颜色，准确地写出了春草“新”的特点。 5、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 六个动词的连用，表现了人们在草地上的活动和感受，侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐。 6、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 拟人。写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。 7、红的像火，粉的像霞，白的像雪。 比喻、排比。写出了春花争艳，万紫千红的景象。 8、花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 “甜”从味觉上写出了花的香味儿。想象，由实写到虚写，由眼前的春花想到秋实。 9、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 这一句从侧面衬托出春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。“闹”改为“飞”好不好，为什么？ 不好。因为“闹”自中不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派喧闹沸腾的景象； 如果用“飞”字，则无声无息，只能表现飞时的形态，而不能表现声响和景象。10、散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 比喻、拟人。生动形象地写出了野花多而明艳的特点。 11、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 引用、比喻和拟人的修辞手法，突出春风和煦的特点。“抚摸”一词巧妙地表达了春风的温暖和柔情。这是从触觉的角度写春风的柔和。 吹面不寒杨柳风：出处南宋 的 志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 12、作者分别从什么角度观察描写春风的，写出春风的什么特点？ 从触觉、嗅觉、听觉的角度写出春风的和煦、芳香、悦耳，将春风写得形、 声、味俱全。 13、“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”一句中“卖弄”指有意识显示、炫耀，语含 贬义,用在这里恰当吗？ 贬义,用在这里恰当吗？ 恰当,文中贬词褒用,从听觉角度生动地描绘出鸟儿在和煦的春风中尽情鸣叫 的可爱情态。 14、“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄 烟。” 比喻。写出春雨的细密、闪烁、绵长的特点。“斜织”“薄烟”形象的写出了轻盈、迷蒙的特点。 15、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 写出雨中植物新而亮的特点，“逼你的眼”突出草之青，激发读者的想象。写出一句能表现春雨这种特征的诗句。“随风潜入夜，润物细无声。” 16、傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民，披着蓑戴 着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 这三句将视线由植物转到人，从白天写到傍晚。动静结合，有动景，有静景。“静默”一词最妙，运用拟人修辞，烘托出春雨中安静和平的气氛，营造了一种妙不可言的意境。 17、“一年之计在于春”——“一日之计在于晨” 这句俗语激励人们抓紧大好春光，努力工作，奋发向上。 1