青蛙卖泥塘 教学设计 部编版语文二年级下册.docxVIP

青蛙卖泥塘 教学设计 教学目标：1．会读、会写本课的生字。积累新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会角色语气。3．树立环保意识，认识环境的重要。4．让学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。教学重难点：1．会读、会写本课的生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会角色语气。 教学过程： 一、复习生字，回忆内容 1.出示由生字组成的词语，学生开火车认读。 牌子　吆喝　水坑坑　采集　播撒 灌水　缺少　游泳　愣住　烂泥塘 卖掉　绿茵茵　挺舒服 2.回忆内容：通过上节课的学习，你知道青蛙为卖泥塘做了哪些事情吗？泥塘发生了哪些变化？ 二、快速阅读，了解起因 1.自读课文第1、2自然段，说说青蛙为什么要卖泥塘。 2.指名学生交流。根据学生交流，画简笔画“烂泥塘”。 3.指导朗读第1、2自然段。 三、入情入境，探究原因 1.听，青蛙正在高声叫卖呢！我们也来帮他叫卖吧！（出示“卖泥塘喽，卖泥塘！”，指名读，然后全班齐读。注意引导学生抓住“喽”，把前半句读得稍长一点儿；抓住“！”，把后半句读得短促一点儿。） 2.出示多音字“喝”，再次认读，并相机指导另一个音hē（喝水）。 3.你们的吆喝声可真响亮，相信其他动物都能听得见，那么有动物来买泥塘吗？他们说了些什么？青蛙又是怎么做的呢？请同学们默读课文第3～12自然段，画出描写其他动物说的话的句子及描写青蛙怎么想、怎么做的句子