幼儿园大班音乐教案：我爱我的家.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班音乐教案：我爱我的家 　　活动目标　　1.借助生活中的阅历，依据不同的节奏型创编歌词并画图表示。　　2.感受歌曲温柔、舒缓的旋律，有表情地演唱歌曲。　　3.体验家的温馨，感受家人对自己的关爱。　　活动预备　　1.收集幼儿全家福和在园生活的照片。分别制作成课件。　　2.《让爱住我家》歌曲录音。　　3.制作房子外形的教学图板，纸和笔假设干。　　活动过程　　一、观看课件：观赏全家福照片　　1.师：老师带来了一组照片，我们一起看一看。　　2.师：刚才我们看的每一张照片都是一家人，都有谁呢?一家人在一起感觉怎么样?(有爸爸、妈妈和小伙伴，一家人在一起很欢乐、很温馨、很甜美他们是美满欢乐的一家人。)　　二、演唱歌曲《让爱住我家》　　师：我们学过一首关于家的歌《让爱住我家》，我们一起来唱一唱。　　三、依据不同的节奏型创编歌词并画图表示　　1.出示教学图板，引导幼儿说说爸爸、妈妈是怎么爱自己的。　　①师：我们每个小伙伴都有一个美满的家，每个家都有一首歌，一首爱的歌。今日我们一起把爸爸、妈妈对我们的爱编成一首好听的歌《我爱我的家》。　　②师：我爱我的家，家里有谁呢?谁爱着你?爸爸、妈妈是怎么爱你的?　　2.依据不同的节奏型创编歌词并画图表示。　　师：要唱出爸爸、妈妈爱你的话，还要有肯定的节奏。　　①出示节奏型******|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导幼儿依据节奏说一句爸爸爱自己的话(如：每天陪我看书)，老师以图标方式记录创编内容。　　②出示节奏型** ** * -|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导幼儿依据节奏说一句妈妈爱自己的话(如：帮我梳头发)，老师以图标方式记录创编内容。举例如下：　　我爱我的家　　我爱我的家，　　爸爸妈妈还有我，　　爸爸爱着我，　　** ** **|(以图标表示创编的内容)　　我爱我的家。　　爸爸妈妈还有我，　　妈妈爱着我，　　**** *-|(以图标表示创编的内容)　　3.有表情地演唱创编歌曲。　　4.分组创编歌词。两人一组，一人创编爸爸是怎么爱我的，一人创编妈妈是怎么爱我的，画图记录后合作演唱。　　师：爸爸、妈妈爱我的话还有许多，请小伙伴找一个好伙伴，一人说爸爸爱我的话，一人说妈妈爱我的话，然后画一画，唱一唱。　　5.展示创编作品，选择两组幼儿演唱自编歌曲。　　四、知道幼儿园是一个大家庭，感受大家庭的暖和和欢乐　　1.观看课件：幼儿在园生活。　　师：刚才唱了我爱我的家，这是一个美满的小家，小伙伴生活的幼儿园也是一个家，这是一个大家庭，这个大家庭也很美满，你们看!　　2.老师和幼儿一起创编歌词。　　3.集体演唱创编歌曲。　　五、结束活动：表演《让爱住我家》　　师：小伙伴，爸爸妈妈爱你，老师小伙伴爱你，我们也要学会爱别人，爱爸爸妈妈、爱爷爷奶奶、爱哥哥姐姐、爱老师、爱小伙伴、爱大家。让爱每天住你家，让爱每天住我家，让爱永久住我们的家。　　播放歌曲《让爱住我家》的合唱部分，幼儿边表演边离开活动室。　　活动延伸及建议　　1.继续创编歌词，替换创编对象，如爸爸、妈妈换成爷爷、奶奶、老师、小伙伴等。　　2.创编的作品布置在活动室里，幼儿共享、沟通，开展说说、画画、唱唱区域游戏。