幼儿园大班音乐教案：小蜜蜂.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班音乐教案：小蜜蜂 　　活动目标：　　1、体验音乐观赏活动和参加音乐观赏的乐趣。　　2、借助故事感受音乐的节奏　　3、培育幼儿创编蜜蜂在花园兴奋开心的动作。　　活动预备：　　单簧管《波尔卡》音乐 花，树的道具 蜜蜂挂饰 大图谱一张　　活动过程：　　一：开始部分：　　1. 孩子们!今日我们到了一个新的地方上课你们兴奋吗?老师也为小伙伴预备了一段特别好听的音乐，我们一起来听一听。　　(带幼儿观赏音乐第一遍让幼儿体会音乐的开心之情)　　2. 鼓舞幼儿自由表达对乐曲初步的理解，老师进行启发引导　　提问：音乐听完了，你们听就这段音乐后，你有什么感觉?　　(开心，兴奋，快乐，活泼.兴奋)　　听了这段音乐你想到了什么?　　(小兔子在跳，自己在跳绳，快乐的跑步。欢乐的小鸟)　　二：基本部分：　　1、那你们想不想知道，老师在这段音乐里听到了什么?　　(以故事的形式把音乐中的内容复述给幼儿听)　　讲完故事在提问：　　故事里有没有老师说的蜜蜂在跳舞采蜜啊!　　2、观赏音乐第二遍 ，出示图谱把音乐中的内容表述出来。　　(这一遍重点是引导幼儿在听完第一遍音乐的基础上，对音乐再有一个整体的感受，初步进入音乐故事情境并梳理故事进展的前后顺次，为下一步的分段做铺垫。老师会启发幼儿用与音乐故事情境相符的动作进行表现， 但肢体表现在这一环节中不是我设计的教学重点，所以不做太多的提升，重点是让幼儿再次感受轻松欢乐的音乐心情。)　　提问：音乐里有没有老师说的蜜蜂在跳舞啊?　　那你觉得这首曲子分了几个乐段。　　(有的孩子能说出有三段，但多数孩子不会很明白，老师在这儿并不告知孩子们答案)　　3、分段观赏音乐让幼儿说出音乐中的内容并创编简约的动作　　(1)提问：我们再一起听一听音乐的第一段说了些什么?　　观赏音乐第一 段，老师在图谱上演示，小蜜蜂飞过树林。　　提问：小伙伴们第一段里你觉得发生了什么事?　　(感受每棵树* * * *的4个节奏)　　(2)观赏音乐第二段，老师在图谱上演示，小蜜蜂飞到花园里.　　提问：小蜜蜂在花园里做了些什么?　　你要是小蜜蜂你会在花园里做什么?　　(拍四下手，点四下头，跺四下脚)　　(表演每朵花* * * *的4个节奏，用自己的动作表现出来)　　听着音乐欢乐的做动作(老师请个别幼儿演示自己的动作，大家仿照， 老师指导。　　(3)观赏音乐第三段，老师自由的舞蹈　　提问：小蜜蜂在花园里做了些什么 ?　　启发幼儿加上身体的肢体动作，听着音乐站起来表现　　老师请个别幼儿演示自己的动作，大家仿照，老师指导。　　(自由的表演)　　4、带幼儿一起随音乐表演小蜜蜂在花园玩乐的动作。　　小伙伴们跳的可真好，小伙伴跳的这么好老师要开始变魔术了，把小眼睛闭紧了，1，2,3,睁开眼睛看看，(老师戴上蜜蜂头饰)小伙伴们　　你们好，看看我是谁呀!　　我是小蜜蜂，今日我想邀请你们到我家的花园里去玩，小蜜蜂也给每个小伙伴预备了一个挂饰，请小伙伴自己把蜜蜂挂饰戴在你的脖颈上。　　哇!你们都变长了小蜜蜂了，可真好看啊!小蜜蜂们你们预备好了吗?　　来，到我这来，我们一起到花园里去看看吧!　　看看我们的花园里有什么，大树和花，我们一起去和大树和花做游戏吧!　　三、结束部分：　　( 随音乐进行完整的音乐故事情境表现)　　幼儿随音乐表现，老师和幼儿自由的演示自己的动作，大家仿照，老师指导。　　小结：　　小蜜蜂们你们玩的高不兴奋，开不快乐，那现在我们飞出教室到外面去跳跳舞，采采蜜吧!再见!