小学英语川教（三起）五年级上册Unit2Interesting.docxVIP

“141”备课课文课例 （川教社小学英语五年级上册） 课 文 课 例 陈琳自贡市育才小学 课题 Unit 2 Lesson3 Where is the Eiffel Tower ?（第 1 课时） 教 学 目 标 1、Work in pairs . 2、Learn the new words : the Great Wall, 3、Mount Fuji, Big Ben . 4、Learn to write . 教学重点 复习以前所学国家名称的词汇和本课所学的过名及各国标志性建筑物 的名称，要求发音正确。 教学难点 各国标志性建筑物的名称，要求发音正确。 教学准备 Word-cards , radio , tape . 教学活 动 “141” 主 环节模式 学生主体性活动 教师辅助性 活动 方法提炼 前 “1” - 一课前预 习与准备 读 Work in pairs、Lets learn 单词及句子 抽读 课外调查 法：为教授 新句型做准 备 课堂“4” 大主环节 1、自主尝 试 Step 1 Greetings and review the song Fish , fish , where are you ? ” .（课前预习） Step 2 Work in pairs .（自主尝试、互动探究、 达标实训） （Present some pictures to review the drinks .） T : In book 4 , we have learn many drinks , do you remember what they are ? Ss : Water , juice , tea , coke ...（教师根据学 生的回答出示对应的饮料图片） T : Good memory ! Now , look at the cup , can you guess what kind of drink is in cup ?（ 教师出 示被遮住了外壳的玻璃杯）Isthis.?.？ Ss : Water ? T : No ? it isnt . Ss : Juice ? T : Yes , it is .（教师揭开杯子外面的遮住的纸 片）Good ! You are so clever . Is that juice , t。。？（教师指着放在离自己较远的茶杯，并强 调 that） Ss : No , it isnt. Its tea . （Then practice this sentences .） 2.热身及引 入方法：通 过歌曲充分 调动学生的 积极性和热 情。 通过提问让 学生感知句 子 引导法：通 过歌曲暖身 调动学生兴 趣。 提问让学生 感知新句型 及单词  Step 3 Learn the new words . （Present the pictures to teach the new words .） （通过出示图片快速指认新单词） （套入句型练习新单词：将单词反贴在黑板 上，学生用句型“人面5.??？”猜测.） 课堂“4” 大主环节 2、合作 探究 T : Here are 3 cards . Can you guess what they are ? Please use the sentence 64 Is it ... ? 64 First , this one . SI : Is it Big Ben ? T : No , it isnt. S2 : Is it Mount Fuji ? T : Yes , it is . Sit down , please . S3 :1s it The Great Wall ? T : Yes , it is . You are so clever . （让学生制作“地球村”的卡片。学生通过网络或 图书资料查阅世界各国的国名及其标志性事物， 制成小卡片，写上对应的英语国名和标志性建筑 物） 利用分组对 话，练习新 句型 练习巩固知 识点，学会 运用 创设情境法： 通过对话练习， 更加深刻地体 会文章的意思 自我探究法： 跟着老师的 动作，指令， 理解句子意 思，并练习。 课堂“4” 大主环节 3、达标 实训 practice and games. 听读游戏，bomb game, missing word 设计各种活 动，巩固新 知的掌握。 沉淀，记忆， 利用课堂时 间，尽快掌握 新授知识。 课堂“4” 大主环节 4、适度拓 展 3. More developments. Ask Ss to make more sentences with the capital letter） 适当拓展， 加深对句子 的理解 复述巩固法： 复习单词和 句型。 纠