小学生的认知特点研究.docxVIP

装 订 线 PAGE PAGE 6 小学生的认知特点研究 摘要：社会认知能力的发展是小学生心理发展的重要方面。此次的研究旨在以课堂为载体，利用不同学科教学策略,发展学生认知水平。在系统的学校教育影响下,小学生的认知水平得到了很大发展。课题把研究对象界定为“学科教学策咯”和“认知特点”，研究重点放在学生的认知特点上，力求通过对学生的调查、研究，掌握他们的认知特点，并指定相应的教学对策，促进课堂教学模式的改革，全面提升教师教学水平，提高教育教学质量。本课题的研究路线是:通过学生认知特点和学科教学策咯的研究，旨在总结经验，推广应用，为提高学生的认知能力做出应有的贡献。 关键词：小学生