病毒疫情背景下教育信息化促进教育公平的研究.docx

XXX疫情背景下教育信息化促进教育公平的研究 摘 要 教育是国家发展的根本，教育公平是国家发展的保障。实现了教育公平，让各个地区的孩子都能拥有良好的教育资源，才能够为国家培养出更加优秀的人才。由于各个地区经济发展不平衡，导致我国教育资源不均衡，师资力量有差距。借助疫情这一契机，可以看出网络授课的可行性和巨大的潜力，教育信息化能够将传统的束缚打破。教育信息化能够让优秀的师资力量不再受地域的约束，只要网络可以到达的地方，优秀的教学资源就可以到达，以此推动实现教育公平。 关键词 教育信息化；教育资源；网络授课；教育公平 一、目前我国教育发展不平衡现状 1、各个地区教育资源发展现状。 我国各个地区之间经济发展不平衡，使得教育资源有所倾斜，教育资源在不同地区的差距较大。在经济较为发达的长三角、珠三角以及环渤海等地区，教育资源发达，教师队伍能力强；而相比之下，经济较为欠发达的中、西部地区，教育资源欠缺。不同省份之间存在着教育资源不平衡的问题，而同一个省份，农村和城市之间的教育资源也存在着不小的差距。 2、不同家庭背景下教育现状。 不同家庭条件下，生源情况也存在着差距：城镇学生家长一般都受过高等教育并且更重视教育情况和陪伴孩子；农村存在着很多留守 儿童，由受教育水平不太高的爷爷奶奶等长辈来监督。教学环境、教学条件、师资力量等教育资源方面的差距，再加上家庭因素，使得农村的孩子所受到的教育远不及城镇学生[1]。这样的状况，也一定程度上导致了贫困的代际传递。 3、大众对教育现状的关注与重视。 近年来，网络上时不时的不乏有“寒门再难出贵子”、“阶级固化使得穷人难以翻身”这样的言论。这些言论或许有些偏激，但这也 体现出教育资源不公平的现象已经引起了 人民大众的重视。在一个农村家庭，能把孩子送进大学，或许就是他们改变家族命运的最好机会。而贫困地区的教育水平欠缺，也限制了农村孩子们的学习效果。我们 总是能够在网络上看到捐助希望小学的项目，能看到孩子们渴望读书 的眼神，能够看到农村的孩子们每天天不亮就要起床，要走几个小时 的山路，就是为了去上课。他们热爱学习，却因为地区教育资源和水 平不足的原因，限制了他们的发展。 二、促进教育公平的意义及重要性1、 促进教育公平的意义。 促进教育是一个国家发展的根本所在，只有使得一代代年轻人能够接受到良好优质的教育，社会才能够拥有一批批的高质量人才。二战后的日本，在短短的二十年间经济飞速发展，其中基础教育普及的功劳不可谓不大。任正非曾说：“教育是一个国家最廉价的国防。” 而义务教育就像是练兵，只有让每一个孩子都接受到良好的训练，国家的发展才能更有保障。 2、促进教育公平的重要性。 教育公平是社会公平的重要组成部分。促进教育公平，使得全中国的孩子都能够接受到公平优质的教育，通过自己的努力改变自己甚至于整个家族的命运。如果全中国的孩子都能够受到良好的教育，那么他的未来必定可期，等到这一代人成为社会的中流砥柱时，中国的发展也能够得到更大的推动力。 三、疫情期间教育信息化的作用及带来的启示 1、XXX疫情背景下，全新的网络授课模式。 二零二零年初，一场突如其来的疫情打乱了全中国乃至全世界的生活节奏。路上的行人纷纷戴上了口罩，为了减少病毒的传播，大家 也都开始尽量居家隔离，政府下令停工停学。随着医疗工作者们的日 夜奋斗，以及全国人民的同心协力，终于度过了疫情的爆发期，但安 全起见，各个公司和学校都采取了尽量网上办公、网络授课的形式。 作为学校，人员流动性大、人员密集，很难防控病毒传播，因此一些 响应等级较高的省市都选择了暂时不复课开学，通过网络授课的形式， 将原本的教学计划通过网络完成。 虽然线上教育早就已经不是全新的领域，但如此大规模的线上授课确实是第一次。家长、学生、老师和学校的其他工作人员以及线上课程平台的程序员都面临着不小的挑战。 2、教育信息化背景下，利用网络授课的优点。 教育资源的差距中，最核心的就是教师资源的差距。所谓教育，就是通过优秀的人培养出更优秀的人，就像是站在巨人的肩膀上 看世界，而这个巨人的高度，就一定程度上决定了孩子们的所看到的景象。只有努力达成教育公平，使得贫困地区的学生也能够通过自己的努力进入重点学校学习，学有所成，才能够回击那些读书无用论， 也才能打破贫困的代际传递[2]。 网课普及初期时遇到的各种难题，其实是在线教育领域一直迈不过的一道道坎。只不过以前想要解决这些问题需要调动很多的资源和力量，而现在借助疫情的推动，全社会的资源和力量都被集中在解决这些问题上。 随着这些问题被解决，疫情期间的教育信息化也让我们看到了更加广阔的发展空间和无限的潜能：录播课程具有着可复制，易于传播的特点，这也就意味着，网络授课能够打破传统教学师资力量的局限性，让优秀的课程普及到乡村这些师资力量匮乏的地区[3]。以往教育资