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高中数学
复习引入：
1：任意角三角函数的定义：
设任意角 的终边与单位圆相交于点 ，
过点 作 轴的垂线,垂足为 ,那么
获取新知：
思考1：函数性质的研究常常以图像的直观为根底,那么我们应该怎么画正弦函数的图像呢？
探究新知：
1.描点法作图的三个步骤：
2.对于正弦函数的图像能不能用描点法准确的画出他们的图像呢？
列表
描点
连线
探究一：如何画出正弦函数的图象？
想一想：那有没有什么方法能够精确的画出正弦函数的图像呢？
合作探究
三角函数
三角函数线
正弦函数
余弦函数
正切函数
2.在单位圆中,角 的正弦线、余弦线、正切线分别是什么？
温故知新：
由于正弦线有周而复始的变化规律 ,因此先画函数
的图像.
师生合作，共探新知：
几何画板
对于上述几何作图法作的图像是比较精确的，但是它不太实用，在精确度要求不太高时，我们常常找五个关键点采用“五点作图法〞作图。
小试牛刀：
请同学们在草稿本上用刚刚的五个关键点画正弦函数的图像.
思考2：余弦函数图象又该如何作图?
思考:能否利用刚刚我们画的正弦函数的图像,把余弦函数的图像画出来呢?
回忆前面所学的诱导公式六：
得：
合作探究，学生展示：
请同学们在草稿本上利用用刚刚画的正弦函数的图像作出余弦函数的图像.
几何画板
合作探究
请同学们观察余弦函数的图像，起关键作用的五个点是那五个点呢？
1. 正弦曲线、余弦曲线
2.五点作图法
作业:
必做：教材P34 练习：1题
选做：教材P34 练习第2题.
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