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做学习的主人人教版五年级教课设计设计
一、教课目的
、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握战胜学习中各样困难的一些方法。
、愿意经过自己的努力去学习，领会战胜困难获得成功的欢乐。
、知道学习、做事要抓紧时间，学会集理安排和利用时间，提升学习效率。
二、教课要点
经过自己的努力去学习，学会集理安排和利用时间提升学习效
率。
三、教课过程
（一）听故事导入
、播放故事《龟兔赛跑》
、问：听了故过后，你感觉龟为何能跑赢兔呢？作为小学生，我们应当如何抓紧时间学习呢？
（二）学文明理
、沟通学习经验
1）学习上碰到不懂的问题应如何做？
以“冬冬的烦忧“为内容议论
若是你是冬冬，你会怎么做？若是你是冬冬的同学，你会对冬
冬说些什么？
（2）让学生自己谈谈学习中碰到过的困难和烦忧，再分分类。
（3）议论：
①对不认识的生字，看不懂的文章应当怎么办？
②对自己不爱学习又一定学习的课程应怎么办？
③学习做某件事，老是做不好，怎么办？
（5）小结：我们在学习中也碰到过烦忧，但是只需动脑筋、想方法，总会战胜困难的。
（三）抓紧分秒，做时间的小主人
1、分秒必争。
①抄录生字，5分钟后检查学生所写的字数。
②抄录课文，5分钟后检查，让学生说一说，对照一下与所抄
生字有什么不一样？
③让学生剖析出现不一样结果的原由。
、分组议论并谈谈自己在学习，做事时往常会出现的低效率问题，大家一同想想解决这个问题的好方法是什么？
、比较图片，谈谈有什么方法使小丽做事更快些？
、小结：在平时生活中，不论是学习仍是做事，只有抓紧时间，学会集理安排时间，才能有效率。
（四）教课延长
、出示一系列的活动内容，让学生想想，该怎么合理安排时
间呢？
1）、礼拜六，小军需要做以下的几件事：
画画儿、造作业、看电视、买文具、看课外书、踢球
2）、王小明每日放学回家，都一定达成以下家务，-需要分钟，故此，对他如何进行复习有必定的影响，请大家帮帮他。
扫地5分钟，淘米3分钟，烧开水9分钟烧饭10分钟，喂鸡5分钟，洗茶壶4分钟以小组为单位，共同给小军出想法。
各组相互沟通，并谈谈各自的原由。
（五）深入导行
、小小争辩会
小芳放学回家，感觉有些疲备。但是，她想起妈妈常说的。回
家后先要造作业，于是她翻开了作业本，但是，写了一会儿，有些写不下去。
她有两种做法：（1）、坚持写下去；（2）、先歇息一会儿再
写。
你赞同哪一种做法？
、小小故事会
1）、预先让每个学生找一找相关学习方面的故事。
2）、课上以小组为单位开个小小故事会。
3）、小组选出此中一个大家都喜爱的故事，编成小节目，在班上沟通。
（六）稳固练习图时间老人的礼品
1）、钟姑娘的话是什么意思？
2）、假如这样下去他俩各会如何？让我们不故事续下去。
（七）总结
、学了这篇课文，你学会了什么？
、齐读：少壮不努力，老大徒伤悲
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