部编版四年级语文上册《盘古开天地》教学课件.pptxVIP

盘古开天地 第一课时新课导入嫦娥奔月精卫填海后羿射日夸父逐日 神话故事是民间文学的一种。是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。背景资料神话故事 语文要素了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。展开想象，写一个故事。 学习目标1.会认“隆、肢”等7个生字，会写“睁、翻”等15个生字，能正确读写“睁眼、黑乎乎”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解事情的起因、经过、结果，把握课文的主要内容。（重点）3.通过有感情地朗读来体会盘古无私奉献、舍己为人的精神。了解神话故事想象神奇的特点。（难点） 我会认劈 缓 浊 丈 隆 肢 躯 液 pī huǎn zhuó zhàng lóng zhī qū yè 我会写 zhēng fān fǔ pī huǎn zhuó zhàng chēng jié lèi睁翻斧劈缓浊丈撑竭累 我会写 xuè yè bēn mào zī 血液奔茂滋 词语释义黑乎乎：下降：精疲力竭：气息：茂盛：奔流不息：形容光线昏暗。从高到低；从多到少。精神非常疲劳，没有一点力气。呼吸时出入的气；气味。水流奔腾而不停止，也形容运动着的事物永不停息。（植物）生长得多而密。 初读课文 请同学们小组合作，边读课文边纠正读音。感知文意：这篇课文主要讲了什么？ 把握课文内容，找出故事的起因、经过、结果。边读边概括，语言要简练。 整体感知起因：宇宙混沌一片。经过：盘古用自己的身体把天地分开。结果：盘古倒下，身体发生了巨大的变化，一个美丽的世界诞生了。 随堂练习根据课文内容，在括号中给图片排序。 12 34 复习导入 上节课我们了解了这篇神话故事的主要内容。回顾课文，谁能用简洁的语言，加上丰富的想象力来给大家讲讲这个故事呢？第二课时 品读交流品读课文，思考：盘古给你留下了怎样的印象？为什么会留下这样的印象？分小组自由讨论，并交流。 朗读指导读出盘古开天地的紧迫感，读出感情；注意语速，重点词语要重读；重点体会神话故事中丰富的想象力。 品读课文品读第2～3自然段 他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。 这是盘古醒来后的动作描写。“劈”写出盘古的动作十分有力量，有气魄，说明他讨厌黑暗，向往光明。 品读课文品读第2～3自然段 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 文中出现了四组反义词：轻—重，清—浊，上升—下降，天—地。描写了天地的形成，我们可以边读边想象，这段描写充满了神奇之感。 品读课文品读第2～3自然段边读边想一想天地形成的过程。宇宙混沌一片把天地分开盘古身体随天地长高神话故事中想象的丰富 品读课文品读第4-5自然段 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 运用比喻的修辞手法，说明他的作用巨大。盘古用身体撑在天地间，撑了一万八千年，这不仅需要超乎常人的力量，更需要顽强的意志，凸显了他的高大形象。 天和地形成的过程非常漫长，也表明了盘古的不辞辛苦、无私和伟大。品读课文 品读课文重点品读第4-5自然段 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 品读课文呼出的气息发出的声左眼右眼盘古倒下后，他的身体部位都变成了什么？ 品读课文四肢和躯干血液汗毛汗水……盘古倒下后，他的身体部位都变成了什么？西北南东 这段话运用了排比的修辞手法，写盘古倒下后，他的身体变成了世界万物，反映了我国劳动人民丰富的想象力，也赞美了盘古为开天辟地而勇敢献身的精神。品读课文雄伟高大勇于献身 拓展延伸 课外收集我国的神话故事和传说，并用自己的话和身边的家人、朋友分享。 结构梳理盘古开天地盘古