部编版四年级语文上册《普罗米修斯》教学课件.pptxVIP

普罗米修斯 第一课时新课导入 同学们，以往我们阅读过许多中国神话故事，但你们知道吗？在遥远的古希腊，也流传着许多动人的神话传说。今天，我们就去读一个古希腊神话中的正义之神——普罗米修斯的故事，让我们一起走进课文吧。 背景资料 普罗米修斯：希腊神话中造福人类的神，曾为人类盗取天火，并传授多种技艺，因此触怒主神宙斯。在欧洲文艺作品中，他是一个敢于抗拒强暴、不惜为了人类幸福牺牲一切的大英雄。 语文要素了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。展开想象，写一个故事。 学习目标1.会写“悲、惨”等14个字，会认“斯、惨”等13个生字，读准多音字“还、脏”。能正确读写“人间、悲惨、情景”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。了解普罗米修斯“盗”火的英雄壮举，体会普罗米修斯为造福人类，勇于献身的伟大精神。（重点）3.学习概括课文内容的方法，学会抓住关键词语体会人物心情。（难点） 我会认斯 惨 盗 驰 还 恕 坚 押 锁 遭 恶 脏 愤 sī cǎn dào chí huán shù jiān yā suǒ zāo è zàng fèn 多音字只要你向宙斯承认错误，归还（huán )火种，我一定请求他饶恕你。他还（hái )有一根笔没有还( huán )给我。 还还 有还 给 huánhái 多音字用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏（zàng）。肝脏（zàng）泌汁能解毒，五脏（zàng）六腑都舒服。脏（zāng）兮兮的不干净，脏（zāng）乱垃圾该清除。 脏肝 脏脏 乱 zāngzàng 我会写 bēi cǎn shòu pèi jiān wéi kàng huán suǒ jì悲惨兽佩坚违抗环锁既 我会写 hěn zhù fèn huò狠著愤获 词语释义悲惨：气急败坏：敬佩：违抗：屈服：愤愤不平：处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。形容因愤怒或激动而慌张地说话或喊叫。敬重佩服。违背、抗拒。对外来的压力妥协让步，放弃斗争。非常气愤，心中不服。 初读课文 请同学们小组合作，边读课文边纠正读音。交流：找出这个故事写了哪几位神？并说一说这篇课文讲了一个什么故事，理清故事的起因、经过、结果。 小组交流合作，了解课文大意。 整体感知古希腊神话众神众神领袖宙斯 天神普罗米修斯火神赫菲斯托斯大力士赫拉克勒斯 整体感知起因经过结果地面上没有火，人们生活悲惨。普罗米修斯“盗”取火种，受到严厉惩罚。大力士赫拉克勒斯救出了普罗米修斯。 再读课文 请同学们用自己的话讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。 随堂练习初读课文。这篇课文共有 ______个自然段，是根据__________改写的。通过预习，我知道普罗米修斯从_______那里拿到了火种，众神的领袖_______为此惩罚他。 9古希腊神话阿波罗 宙斯 复习导入 通过上节课的学习，同学们对课文内容有了大致的了解，请大家回想一下，这篇神话故事主要讲述了一个什么内容？请一位同学来复述一下这个故事，可以适当加入自己的想象和联想。第二课时 品读课文品读第1～2自然段边读边思考，了解故事的起因：文中关于人类没有火和有火后的生活是怎样描述的？找出相关语句。 品读课文 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……描写了人类没有火的悲惨生活。 描写了人类得到火之后健康、温暖、安宁的生活。伟大 品读课文品读第6～7自然段边读边思考，找出文中描述普罗米修斯被折磨的语句，说说哪些细节让你体会颇深。 品读课文 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 宙斯对普罗米修斯的惩罚手段非常残忍、恶毒，但他仍然没有屈服，能够看出他的不畏强暴、顽强不屈。 品读课文 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。 宙斯将普罗米修斯折磨得生不如死，表现了宙斯的凶残与恶毒，更加衬托了普罗米修斯不向强权屈服的英雄形象。 品