部编版四年级语文上册《夜间飞行的秘密》教学课件.pptxVIP

第二单元 第六课夜间飞行的秘密第一课时新课导入非禽非兽小眼窝，自小掌握超声波。旋转追逐样样会，捕捉蚊虫更利索。 （打一动物）谜底：蝙蝠背景资料 蝙蝠：哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。主要靠本身发出的超声波来引导飞行。背景资料 雷达：利用发射和接收无线电波进行目标探测和定位的装置。主要由发射机、天线、接收机和显示器等组成。目标的距离可通过电磁波从雷达到目标、又反射回雷达的时间测定。广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等领域。语文要素阅读时尝试从不同角度去思考。提出自己的问题。写一个人，注意把印象最深的地方写出来。学习目标1.会认“蝙、蝠”等12个生字和1个多音字“系”，会写“蚊、即”等14个字。能正确读写“蚊子、即使”等词语。2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。理解飞机夜间能安全飞行是因为人们从蝙蝠身上得到的启示。（重点）3.引导学生平时多细心观察生活中的事物并从中得到启示。（难点）4.激发学生乐于观察和探究的兴趣，培养学生热爱科学的情操。我会认 biān fú jí ruì jì dāng yíng zhèng zhàng ài yíng píng 蝙 蝠 即 锐 系 铛 绳 证 障 碍 荧 屏系xì jì系鞋带关系多音字 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（jì）着许多铃铛。 放学的路上，我看见一位阿姨在给小明系（ jì）鞋带，心想他们一定是母子关系（xì）。研我会写 wén jíkē héng shù 蚊即科横竖 shéng jì yíng zhèng yán系绳蝇证我会写 jiū dá jià shǐ 究达驾驶词语释义启示：清朗：漆黑：探路：敏锐：横七竖八：模仿：启发提示，使有所领悟。 凉爽晴朗。非常黑；很暗。事先探索道路情况。（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。形容杂乱无章。照着某种现成样子学着做。初读课文 请同学们小组合作，边读课文边纠正读音。交流：想想这篇课文的主要内容是什么，用简洁的语言概括。夜间飞行的秘密科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。 想一想课文写了什么？整体感知 科学家们经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的安全问题。随堂练习初读课文。1.读课题，我的疑问是：______________________________________2.雷达的天线就像蝙蝠的( )，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的一种声音( )，雷达的荧光屏就像蝙蝠的( )。是谁在夜间飞行？夜间飞行的秘密是什么？ 嘴巴 超声波 耳朵第二课时复习回顾 回顾上节课，说一说这篇课文主要讲了什么内容？蝙蝠和雷达有什么关系呢？ 雷达是根据蝙蝠的探路方法发明的。复习回顾主要内容 科学家们经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的安全问题。小组合作 科学家为了弄清蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密做了哪些实验？最终得出什么结论？ 找出相关段落，思考并找出问题的答案；小组讨论交流，总结答案，完成表格。交流思考 先把蝙蝠眼睛蒙上做实验，发现蝙蝠能在夜间安全飞行和眼睛无关。再分别把蝙蝠的耳朵塞上，嘴封住，蝙蝠夜间飞行出现了状况。做了几次实验呢？结果如何？品读课文实验次数实验方法实验结果结论蝙蝠在夜里飞行，靠的不是眼睛。一个铃铛也没响，一根绳子也没碰着。把蝙蝠的眼睛蒙上第一次品读课文实验次数实验方法实验结果结论把蝙蝠的耳朵塞上蝙蝠像没头苍蝇似的到处乱撞，铃铛响个不停。蝙蝠夜里飞行，是靠嘴和耳朵配合起来探路的。第二次把蝙蝠的嘴封住第三次嘴耳品读课文蝙 蝠 探 路 原 理超声波反射障碍物天线荧光屏品读课文雷 达 探 路 原 理无线电波反射障碍物 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机的飞行更安全了。拓展延伸你还知道哪些东西是受到动物的启发而发明的？船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。小组活动飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？超声波在生活中还有什么用途呢？读课后习题中的《它们是茎，还是根？》，什么是变态茎？选文介绍变态茎的时候，采取了什么说明方法？课堂总结 “学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”善于提问，能促进我们思考，能有助于我们深入理解文本内容。希望同学们能善于从多角度进行提问！结构梳理夜间飞行的秘密蝙蝠夜间飞行发现问题提出问题反复试验不断研究揭开秘密研究问题热爱科学受到启发为飞机装上雷达课文主旨 本文主要讲了科学家经过反复实验，揭开了蝙蝠夜间飞行的奥秘，并受到启发发明了雷达，来保证飞