部编版四年级语文上册《精卫填海》教学课件.pptxVIP

精卫填海 新课导入第一课时 《山海经》是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书现存18篇，保存了夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。 《山海经》还是我国第一部描绘山川与物产、风俗与民情的大部头地理著作，具有非凡的文献价值。其中有关矿物的记录，更是世界上这一类文献中最古老的类似记录。背景资料 语文要素了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。展开想象，写一个故事。 学习目标1.会写“帝、曰”等5个字，读准“少”这个多音字。2.读顺句子，读出适当的停顿和节奏，读通课文。3.借助注释，了解课文内容。（重点）4.引导学生在了解课文内容的基础上，展开丰富的想象讲故事。5.在朗读中感受精卫锲而不舍的精神，感受神话故事的魅力。（难点） 我会认帝 少 曰 溺 返 dì shào yuē nì fǎn 多音字 炎帝之少（shào）女，名曰女娃。 在万恶的旧社会，多少（shǎo）少（shào）年都在资本家的工厂里活活累死了。 少少 年多 少shǎoshào 我会写 dì yuē nì fǎn xián帝曰溺返衔 初读课文 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 注意停顿、节奏、正确断句。 初读课文 精卫填海 炎帝／之/少女，名曰／女娃。女娃／游于东海，溺／而不返，故为／精卫，常衔／西山／之木石，以/堙于东海。 随堂练习选择题。1.下列对文中词语解释有误的一项是( )。A.溺：溺水，淹没 B.衔：用嘴叼 C.堙：淹没 2.下面句子中“之”的用法与“炎帝之少女”相同的一项是( )。A.击瓮破之 B.人非生而知之者 C.西山之木石 C C 复习导入 上节课我们学习了生词，能够熟读课文，这节课，我们就来看看这篇简短的古文讲了一个怎样动人的故事。第二课时 疏通文意炎帝之少女，名曰女娃。传说中上古时期的部落首领小女儿 译文：炎帝的小女儿，名叫女娃。叫作 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。游玩溺水，淹没因此在没有回来化为 译文：（有一次）女娃在东海游玩，淹死在东海里回不来了，因此化为精卫鸟。疏通文意 常衔西山之木石，以堙于东海。用嘴含，叼着表示目的填塞 译文：（精卫）嘴里经常衔西山的树枝和石块，用来填塞东海。疏通文意 炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩，在海里溺水而未能回来，因此变为精卫鸟，（它）常常衔着西山上的树枝和石子，填塞东海。疏通文意 小组活动 请同学们试着用自己的话讲一讲《精卫填海》的故事。 每小组推选一名同学代表发言。 小组活动 太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃。有一天，女娃独自到东海游玩，遇上了巨大的风浪，女娃不幸被淹没在海水当中。她痛恨无情的大海夺去了自己的生命，她的魂灵化做了一只小鸟，名叫“精卫”。精卫常常飞到西山去衔小石子或小树枝，投进东海中，想要把大海填平，她始终没有放弃，不断地努力着。我讲你听 品读课文常衔西山之木石，以堙于东海。 精卫经常衔着西山的木石去填海。从中可以看出精卫锲而不舍、不服输的精神。从这件事中可以看出她的什么精神？ 交流思考 从文章中，你获得了哪些启发？精卫填海的精神在现实生活中应该如何运用？ 人们通常用精卫填海来形容那些不畏艰难，努力奋斗的人。他们克服常人难以想象的困难，用锲而不舍的毅力，实现自己的目标。 拓展延伸 课后用自己的话把精卫填海的故事讲给爸爸妈妈听。还可以收集一些自己喜欢的神话故事，记下来，讲给同学们听。 结构梳理精卫填海女娃精卫游于东海，溺而不返口衔木石，以堙东海不屈不挠锲而不舍 课文主旨 本文讲了女娃在东海溺亡之后，化为精卫鸟立志填海的故事，表现了上古时期人们想要探索自然、征服自然的强烈愿望和持之以恒、坚持不懈的精神。 随堂练习我国古代有许多有趣的神话故事，你知道吗？查阅资料填一填。治水的________ 造人的________劈山救母的__________移山的_________奔月的_________ 大闹天宫的_________ 大禹女娲 沉香愚公 嫦娥孙悟空 课后习题提示：朗读指导：炎帝/之少女，名日/女娃刀。女娃/游于东海，溺/而不返故为/精卫入，常衔/西山/之木石入，以堙于/东海。背诵指导：本文篇幅短小，故事情节比