部编版四年级语文上册《女娲补天》教学课件.pptxVIP

女娲补天 第一课时新课导入 猜一猜图片中的人物是谁？出自哪个神话故事？wā女娲补天 女娲：中国上古神话中的创世女神，又称娲皇、女阴，她慈祥地创造了生命，又勇敢地照顾生灵免受天灾，是被民间广泛崇拜的创世神和始母神。 相传女娲造人，以黄泥仿照自己捏土造人，创造人类社会并建立婚姻制度；因世间天塌地陷，于是熔彩石以补苍天，留下了女娲补天的神话传说。背景资料 语文要素了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。展开想象，写一个故事。 学习目标1.会认“败、措”等9个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解女娲补天的原因，感受她为人类造福的决心。（重点）4.发挥想象，试着把女娲从各地拣来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。（难点）5.在朗读中激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。 我会认措 混 项 熄 浆 塌 杀 颂 绩 cuò hùn xiàng xī jiāng tā shā sòng jì 词语释义欢声笑语：熊熊：熄灭：挣扎：零零星星：形容气氛欢快热烈。停止燃烧。形容火势旺盛的样子。尽力支撑或摆脱的意思。零碎的；少量的。 初读课文 请同学们小组合作，边读课文边纠正读音。交流：说说故事的起因、经过和结果。找出相关语句进行概括。 小组自主交流，派代表全班汇报。 整体感知起因：撑天的柱子被撞断了，天塌下来了，世界陷入混乱和恐怖之中。经过：女娲历尽千辛万苦把天补好了，堵住了喷涌洪水的地缝。结果：天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。 品读课文朗读第4自然段 思考并总结：为了拯救人类，女娲做了哪些事情？ 品读课文品读第2自然段 女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。炼石补天 品读课文品读第2自然段 女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。杀龟撑天 品读课文品读第2自然段 接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。制服野兽烧芦堵洪 炼石补天→斩下大乌龟的四条腿支撑天空，使天空再没有坍塌的危险→杀死了一条作恶的黑龙，吓跑其他野兽，使它们不敢再残害人类→把芦苇烧成灰，撒到水中，堵住了喷涌洪水的地缝。品读课文 品读课文朗读第3-4自然段 交流：说说通过这些词句，我们可以看出女娲怎样的品质。 品读课文品读第2自然段 女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。 担心 奋勇 先……接着……最后……“难过极了”体现了女娲的善良；“担心”“奋勇”体现了女娲处处为人类着想，不畏艰险；“先……接着……最后……”写出了女娲为拯救人类所做的一系列事情，体现了她无私奉献的品质。 拓展延伸1.请同学们发挥想象，想象一下女娲是怎样找齐这五种颜色的石头的？她找石头的过程中遇到了什么困难？2.收集女娲造人的神话故事，进一步感受中国古代文化的精妙。 课堂总结 同学们，《女娲造人》让我们感受到古代劳动人民的丰富想象力，让我们感受到人们对于善良、美丽、勇敢的女娲的热爱之情，更让我们感受到了女娲为了拯救人类不怕危险、困难、甘于奉献的精神。 结构梳理女娲补天起因经过结果共工撞断不周山天地恢复平静，人类怀念传颂野兽横行不畏艰险 甘于奉献洪水喷涌女娲拯救炼石补天杀大乌龟，斩下四条腿支撑天空杀死黑龙，吓跑野兽用芦灰堵住地缝 课文主旨 本文讲的是女娲为了拯救处于水深火热中的人们，历尽千辛万苦补天堵地的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质和不怕危险、甘于奉献的精神。 随堂练习选词填空。1.他们打得异常( )，从天上一直打到了人间。 2.敌人抵挡不住我军的( )进攻，投降了。 激烈猛烈