部编版四年级语文上册《麻雀》教学课件.pptxVIP

麻雀第一课时新课导入你觉得它们谁更厉害一些呢？猎狗大而强麻雀小而弱语文要素了解作者是怎样把事情写清楚的。写一件事，把事情写清楚。学习目标会认“嗅、奈”等6个生字，会写“嗅、呆、奈”等13个字。正确、流利地朗读课文，说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。（重点）抓住重点词句，能够找出文中描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子，学习作者通过神态、动作描写来表现人物形象的方法。（难点）在朗读中感悟老麻雀为保护小麻雀而表现出的那种强大的力量，感悟“母爱”的力量。走近作者屠格涅夫（1818—1883）19世纪俄国批判现实主义作家。屠格涅夫在大学时期就开始创作，《猎人笔记》是其成名作。主要作品：长篇小说《罗亭》《贵族之家》，随笔集《猎人笔记》，叙事诗《地主》等。我会认xiù nài zhěng sī yǎ páng嗅 奈 拯 嘶 哑 庞我会写 xiù dāi nài cháo chǐ嗅呆奈巢齿 qū yǎn hù yòu bó躯掩护幼搏我会写 páng liàng lèng庞量愣词语释义摇撼：挓挲：拯救：摇动（树木、建筑物等）。（手、头发、树枝等）张开；伸开。本课指麻雀的羽毛散乱地竖起。援助使其脱离危难。庞大：安然：无可奈何：（形容组织或数量）很大。平安；安全。没有一点办法，只好这样。初读课文 请同学们小组合作，边读课文边纠正读音。思考：用自己的话概括文章的主要内容。（写清事件的经过） 母爱整体感知 这篇课文讲述了“我”在________的路上，亲眼看到_______________，______在_____面前奋不顾身地___________的故事。打猎回来猎狗想吃掉小麻雀猎狗老麻雀保护小麻雀品读课文默读课文，找一找课文一共有几个自然段，归纳出各部分的大意。课文一共有7个自然段。按事情的发展顺序可以划分为三个部分：第一部分（1～3自然段）：“我”打猎归来途中，看到一只从巢里掉下来的小麻雀。第二部分（4～5自然段）：老麻雀在庞然大物——猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀。（重点描写）第三部分（6～7自然段）：小麻雀得救了，“我”带走了猎狗。随堂练习根据课文内容，并结合下面图片，梳理文章思路填空。 猎狗攻击小麻雀 老麻雀拯救幼儿 猎狗退缩第二课时复习导入 这个看似简单的故事中蕴含着一种浓浓的情感，上节课我们不仅感受到了老麻雀对小麻雀的爱，也认识了更多的生字，理清了文章的脉络，这节课让我们继续走进课文，一起探究这个故事具体是如何展开的？小麻雀 老麻雀猎狗品读课文学习第一部分 自由朗读第1～3自然段，请同学来说一说这一部分交代了什么内容？文中提到了哪几个动物？品读课文学习第一部分 默读第3自然段，思考：“我”看到了一只什么样的小麻雀？找出描写小麻雀动作、外形的语句。 我顺着树荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。品读课文“呆呆地”说明小麻雀吓傻了，“无可奈何”说明了小麻雀没有任何办法。从小麻雀的动作、外形中，可以看出小麻雀从鸟巢掉落到地上时的孤独和无助。凶狠、比自身强大百倍品读课文学习第二部分 默读第4自然段，找一找文中的哪一句表明小麻雀遇到了危险？从猎狗的动作中，可以看出它是一个怎样的敌人？ 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。表明老麻雀来得迅猛，让猎狗意想不到。品读课文学习第二部分 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 作者把老麻雀比作什么？为什么说老麻雀飞下来像一块石头似的落地？ 作者把老麻雀比作了一块石头。因为老麻雀想拼命拯救自己的孩子，所以落下得很利落，很干脆。品读课文学习第二部分 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 想象一下老麻雀挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫是什么样子的？这又说明了什么？品读课文 “绝望”的意思是没有希望，老麻雀觉得没有什么胜算可以救小麻雀。“挓挲”一词形象地写出了老麻雀临战时的紧张状态，“绝望地尖叫”突出了老麻雀虽然惊恐、害怕，但仍然勇于面对强敌的形象。这里说明了老麻雀拼尽全力，不顾自己的安危，只想着救小麻雀。品读课文学习第二部分它浑身发抖，发出嘶哑的声音。 老麻雀为什么会浑身发抖，发出嘶哑的声音？ 因为老麻雀在庞大的猎狗面前是弱小的，没有任何捍卫自身和幼鸟的武器，所以，它十分紧张，“浑身发抖”。但是，它又十分地愤怒，表示出绝不畏缩的态度，所以，“发出嘶哑的声音”。品读课文学习第二部分“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。