部编人教版五年级语文上册第13课《少年中国说（节选）》优质课件.pptx

13 少年中国说（节选）第一阶：课前预习学习内容1.通读课文，了解课文大意。2.了解作者。3.搜集资料，了解近代中国的社会背景。4.认写字词、理解词语。 快速阅读课文，想一想：作者用了哪些事物来赞美少年中国？少年中国和中国少年有着怎么样的联系？作者想表达什么样的思想感情？通读课文课文大意 本文以整齐的句式，通过写少年中国的各种美好前景，表达了作者对少年中国的热爱之情和对中国少年的殷切期望。作者简介 生平简介：梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，中国近代维新派领袖，学者。 文学成就：撰写了《中国史叙论》和《新史学》，批判封建史学，发动“史学革命”。 主要作品：《饮冰室合集》。写作背景 《少年中国说》是梁启超先生于1900年发表在《清议报》上的一篇文章，写于戊戌变法之后。当时八国联军污蔑中国，在国内，一些昏聩无知的卖国求荣者更是自暴自弃。为了驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋，纠正国内一些人的错误心理，激起全国人民的爱国热情，梁启超写下此文。　会认字huánglínxiè一泻汪洋 鳞爪飞扬 百兽震惶 奇花初胎 地履其黄 美哉tāilǚzāi我会认根据形声字特点识记“氵”表意，与水有关。“写”表声，“泻”指液体很快地流下。泻惶“忄”表意，与心情有关；“皇”表声，“惶”有“惊惶”的意思。易　错“履”读lǚ ，不读lǔ。“哉”是平舌音,读zāi。“潜”读qián，不读qiǎn 。会写字泻潜试胎晃履疆胎潜泻试疆书写指导这些字都是左右结构的字，要写得左窄右宽。易 错潜右上部第一个“夫”的最后一笔捺变点。疆左半部分中的“土”不要丢掉，“土”的最后一笔横变成提。词语听写一泻千里 潜能 试图胎记 皇皇 履行 疆土近义词反义词责任—义务 则—就 初—始 翼—翅自由—拘束 来日方长—时不我待第二阶：阅读理解学习内容1.借助注释大致理解课文的意思。2.理清少年中国和中国少年的关系，在朗读和背诵中体会情感。少年中国说(节选)②① 故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。③②则：连词，表示因果关系，就，便。①故：所以。③于：表示比较，相当于“过”。译 文 所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年充满智慧,国家就充满智慧;少年富裕，国家就富裕;少年强盛,国家就强盛;少年独立，国家就独立;少年自由，国家就自由;少年进步，国家就进步;少年胜过欧洲，国家就胜过欧洲;少年称雄于世界，国家就称雄于世界。在作者心中，少年应该建设一个怎样的中国？ 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。少年应该建设一个智、富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的中国。读了第一自然段，说说少年中国和中国少年是什么样的关系。智、富、强、独立、自由、进步中国少年少年中国胜于欧洲、雄于地球相辅相成红日初升，其道大光。译文：红日刚刚升起，道路充满霞光。象征：少年中国的灿烂前程。河出伏流，一泻汪洋。译文：黄河水从地下冒出来，汹涌奔流浩浩荡荡。象征：少年中国的进步不可限量。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。译文：潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。象征：少年中国的突然崛起。乳虎啸谷，百兽震惶译文：小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊惶。象征：少年中国的巨大声威。鹰隼试翼，风尘吸张。译文：鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。象征：少年中国的冲天气势。奇花初胎，矞矞皇皇。译文：花刚开始孕育蓓蕾,华美瑰丽，富丽堂皇。象征：少年中国的美好未来。干将发硎，有作其芒。译文：宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。象征：象征中国少年的奋发有为。天戴其苍，地履其黄。译文：头顶着苍天，脚踏着黄土大地。象征：象征少年中国顶天立地。④纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长！④八荒：指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。译文：从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。再读一读第2自然段，说说作者都描写了哪些事物。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。 第2自然段在表达上有什么特点？作者为什么要用这样的语言来描绘少年中国的光辉前景？ 本段都是四字句，逢双句押韵。 这样的语言读起来朗朗上口，使人感觉意气风发，充满了对少年中国的期盼之情。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！⑤⑥⑤哉：表示赞叹，相当于“啊”。⑥无疆：没有止境；没有穷尽。