浙教版劳动七年级上册项目四 服务劳动创和谐 参与社区管理单元教学设计.docVIP

浙教版劳动七年级上册 项目四 服务劳动创和谐 参与社区管理单元教学设计 《社区劳动我认识》教学设计 课题 《社区劳动我认识》 单元 第四单元 学科 劳动 年级 七年级上册 教材分析 本课通过介绍社区里劳动者工作内容和承担的劳动，引导学生了解社区工作者的服务内容：社区警务、社区党务、社区教育、社区助残等。在劳动实践部分，讲解关于问卷调查设计的基础知识，介绍调查问卷的基本结构和涉及的内容，带着制作好的调查问卷走进社区进行调查活动，并进行统计分析。 学习 目标 1、劳动观念：懂得劳动创造人、劳动创造美好生活的道理，树立服务劳动促进社会和谐的观念。 2、劳动能力：认识社区提供的服务，能够设计完整规范的调查问卷，开展调查活动，并进行统计分析。 3、劳动习惯和品质：培养善于观察、积极创新、乐于分享的品质 。 4、劳动精神：在劳动中不断追求创新，开拓自己的思维，树立奋斗、创新的劳动精神。 重点 了解社区提供的服务，并设计调查问卷进行社区调查。 难点 能够设计完整、规范的调查问卷。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、创设情境，揭示课题： 师：我们的生活离不开社会，因为各行各业的劳动者为我们提供了各类必需的产品和服务。我们居住的环境中，就有许多默默无闻的社区工作者，他们的辛勤劳动保障了居民有序的日常生活，同时也促进了邻里和谐、社区和美。 思考： 你留意过社区工作者吗