初中八年级道德与法治-尊重他人-国赛一等奖.docxVIP

八年级道德与法治第二单元第四课第一框尊重他人教学设计 课题 尊重他人单元二学科 道德与法治 年级八 学习 目标 情感态度和价值观目标： 要有尊重他人的意识，知道尊重他人是礼貌待人的一部分 能力目标： 学会积极关注，重视他人，平等对待他人、换位思考、欣赏他人。 知识目标： 尊重是交往的起点如何尊重他人 重点 尊重的定义 为什么要尊重他人 怎样尊重他人 难点 为什么要尊重他人 怎样尊重他人 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏情景剧：谈谈你的感受一一尊重是人与人交 往的重要美德，尊重他人对自身来说，是素质的体现。 对他人来说，则是一定意义上的礼貌。希望大家能从 小故事中获得启迪，学会尊重身边的每一个人！今天， 我们就一起来学习第四课第一框：尊重他人。 观看学生 表演的情 景剧 引出尊重的主 题 讲授新课 活动一：尊重是交往的起点 探究与分享：对比两幅图片，你觉得哪幅图片的 同学素质高一些为什么 第一幅：因为这位同学懂得尊重老师。 什么是尊重：尊重他人是一个人内在修养的外在 表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利 等。 现场测试：不想被尊重的请举手 不想尊重某个人的请举手 （这个人只有你自己知道） 测试结论：在我们的生活中，几乎每个人都想得 到别人的尊重，被人尊重可以带来愉悦的情感。但是 思考问题 引出尊重的定义  有的时候我们也会犯错误，在个别时刻不尊重他人， 这就是我们需要改正的地方 你带尊重了吗 为什么要尊重他人：每个人都是有尊严的个体， 都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重，能够 增强自尊自信产生良好的心理体验，如满足感、成就 感。得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、 挫败感等。 总理喝水：1966年邢台地震，周恩来赶赴震区， 在一户农民家里，老大娘倒一碗水给总理喝，碗上沾 满玉米面，显得很不干净，随行医生正欲制止，被总 理以目示退。周总理接过碗一饮而尽。 周总理一饮而尽说明了什么 这样做有何意义周总理尊重人民百姓 增强了百姓对政府的信任，让百姓感受到了温暖， 稳定民心，促进社会和谐。 为什么要尊重他人：尊重使社会生活和谐融洽。 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要 特征。孟子说敬人者人恒敬之，尊重是相互的，能够 减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融 洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 材料分析 思考问题 提高分析能力 引出为什么尊重 他人 活动二：尊重从我做起 曹操在官渡之战前各方面与袁绍相比，均处于劣 势地位。听说袁绍的谋士许攸来访，他竟顾不得穿衣 服，打着赤脚慌忙出来迎接，许攸被曹操的诚心感动， 于是为曹操出谋划策，帮了他的大忙，使他在与袁绍 的战争中取得了胜利。 曹操的做法对我们有何启示 我们要积极关注，重视身边人，对他人给与尊重， 否则有可能失去他们。 积极关注，重视他人。 谈谈启示 引出要重视他人 尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待 他人给予他人应有的、适当的关注，而不冷落，忽视 他人。我们应该重视他人对他人的疑惑，给予细致耐 心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 观看视频 总结积极关注、 重视他人的观点 欣赏视频：地铁上小姑娘平等对待农名工，并谈 谈你的感受： 作为人，都是平等的，我们不应该在生活中制造 不平等，我们都享有同等的权利，没有高低之说。 如何尊重他人：平等对待他人。 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的，平 等对待，要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有 的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、 智能、性别等方面的原因而轻视歧视他人 学生思考 总结出人人平等 的观点 欣赏视频：暖心妈妈飞机上给乘客小礼物，思考： 你在生活中会为他人提供方便吗如果有，此刻请为自 己鼓掌，你有一颗善良的心，你懂得尊重他人，你知 道换位思考。 如何尊重他人：学会换位思考。 孔子说己所不欲，勿施于人。在人际交往中，我 们要设身处地的为他人着想，不把自己的意志强加给 他人，应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的 难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 欣赏故事 总结出学会换位 思考的观点 探究与分享：一个春暖花开的中午，希拉里和爸 爸在公园里散步。她发现一个老太太紧裹着一件厚厚 的羊绒大衣，脖子上围着一条毛皮围巾，那穿戴仿佛 是在滴水成冰的三九隆冬。她说：“爸爸，你看，那 位老太太穿的，真是太奇怪、太可笑了！ 当时爸爸的表情有些严肃，沉默了一会儿说：“希 拉里，我突然发现你缺少一种本领，就是欣赏别人的  本领。这说明你在与别人的交往中，缺少了 一些热心 和友善。” 希拉里觉得爸爸太小题大做了，很不服气地 问：“那你不觉得老太太穿得太多了吗”爸爸说：“恰 恰相反，也许是因为生病初愈，身体还没有完全康复， 也许是因为别的什么