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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于中班语言活动教案五篇 中班语言活动教案 篇1 　　活动目标  　　1、学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达秋天的绚丽多彩。  　　2、尝试依据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。  　　活动预备  　　1、幼儿观测过秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。  　　2、多媒体课件、各种水果、蔬菜、植物的图片、油画棒。  　　活动过程  　　〔一〕以游戏的形式导入，激发幼儿的爱好  　　1、玩游戏：秋风和树叶，提问幼儿：树叶飘来飘去是什么季节？秋天美吗？美在哪里？  　　2、你觉得秋天是什么颜色的？为什么？  　　3、老师为幼儿播放秋天的图片，让幼儿观赏秋天的漂亮，看看都有什么。  　　〔二〕老师通过出示图片，引导幼儿说出散文诗的内容  　　1、老师出示小草的图片，同时播放小草说的话，提问幼儿：小草是怎么说的？引导幼儿说出散文诗的原话〔小草说：“秋天是黄色的”〕。  　　2、提问：为什么小草说秋天是黄色的？  　　小结：小草到了秋天会变黄，秋天的小草就是黄色的。  　　3、出示枫叶、菊花、松树的图片，让幼儿猜想一下它们都时怎么说的？，引导幼儿说出散文诗的原话。？  　　4、老师把这些好听的句子编成了一首好听的散文诗，请小伙伴来观赏一下把，听配乐诗朗诵。  　　5、谁告知我们秋天的颜色？引导幼儿争论：小草为什么轻轻地说？枫叶要沙沙地说？松树要大声地说？大地要骄傲地说？  　　〔三〕教给幼儿创编的方法，让幼儿进行创编  　　1、老师出示句式〔我问__，__地告知我：“秋天是__。”〕让幼儿读出这句话。  　　2、让幼儿回忆在散文诗中这个句式是怎样运用的，幼儿说，老师在线的下面贴上相应的图片。  　　3、、老师让每一位幼儿选一张画有水果、蔬菜、植物的图片，争论一下，如何运用上面的句式进行创编？  　　4、师请几名小伙伴将你的图片贴到句式下面的相应位置，并在最末那条横线的下面涂上相应的颜色，鼓舞幼儿说出自己的想法，创编散文诗。  　　5、小伙伴真聪慧一下子就编出了这么多好听的散文诗，让我们一起来读一下吧。  　　〔四〕让幼儿画出秋天的颜色，感受秋天的绚丽多彩  　　1、给幼儿预备一张大纸，让幼儿在上面画出自己认为的秋天的颜色。  　　2、让幼儿说一说，自己涂的是什么颜色？秋天的什么是这个颜色的？  　　3、秋天有这么多的颜色，秋天美吗？可以用一个什么样的词来说一下？〔绚丽多彩〕 中班语言活动教案 篇2 　　活动目标：  　　1.认真观测画面，运用角色对话表达故事内容。  　　2.感受晚会带来的欢快气氛和友情的美妙。  　　3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。  　　4.领悟故事蕴含的寓意和哲理。  　　5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。  　　活动预备：  　　PPT  　　活动过程：  　　一、猜一猜  　　1.这是一座什么样的房子？听，蘑菇房子里传出了什么声音？蘑菇房里为什么这么喧闹呀？原来他们是在开晚会啊。  　　2.那欢乐的蘑菇房里的晚会邀请谁呢？〔出示四张请柬〕邀请了谁呀？请柬上会写些什么呢？〔老师和幼儿一起读一读〕  　　3.那给小熊的请柬里写了什么呢？谁能来说说的？小象的呢？  　　4.给小狐狸的请柬里也写了一样的东西。很快，到了第二天，晚会立刻开始了，听！  　　二、说一说  　　1.倾听故事三个小动物来参与晚会  　　2.谁听到了？第一个来敲门的是谁呢？它带来了什么礼物？小母鸡怎么介绍自己的？我们一起来做小母鸡。这时候蘑菇房会怎么说呢？听！〔集体、分组、分角色学说对话〕  　　3.闻闻，我似乎闻到了一股香味，是什么的味道？(出示鲜花)这是谁带来礼物？小熊和蘑菇房子会怎么对话？请男小伙伴当小熊，女小伙伴当蘑菇房子，来表演一下。  　　4.老师唱歌，这次是蘑菇房请得谁啊?(请两个小伙伴对话，两组)  　　5.“哎呦哎呦，我的身子被卡住了，疼死了疼死了！”谁呀？卡住了，怎么办？怎么会卡住的呢？〔幼儿猜想〕真的是这么一回事吗？我们来听听看。〔老师讲解并描述故事〕小狐狸为什么会被卡住呀？坏主意被看出来以后小狐狸怎么样？他的脸为什么会通红？那应当怎么办呢？〔甩掉〕那我们一起来甩掉坏主意，甩掉了没有？恩，甩掉了小狐狸就能进去了。谁还记得小狐狸刚才想进去时带的什么礼物？他为什么会带这个礼物去呢？〔心特别真诚，想进去交伙伴〕  　　6.半空中飞起了花瓣雨，美好的音乐响了起来，蘑菇房子的欢乐晚会开始了，小动物们都玩得很快乐。你们说，小狐狸的心情怎样？对