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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于中班语言活动教案九篇 中班语言活动教案 篇1 　　活动目标：  　　1.理解、学习数字童谣，初步学习运用数量词。  　　2.感受童谣的朗朗上口，尝试仿编童谣。  　　活动预备：  　　1.创设与童谣相应的背景图片和相应的数卡。  　　2.幼儿对常见动物的习性和特征有所了解。  　　活动过程：  　　一、理解学习童谣  　　〔一〕理解童谣出示背景图  　　图上有桃树、房子、虫和猪。  　　1.师：春天到了，桃花开了，漂亮的桃花树下会住着谁呢？  　　有几条小虫？小虫在干什么？  　　2.师：小猪有几头？你们看看这些小猪长得怎样？胖胖的小猪叫肥猪，肥猪睡觉怎么样？  　　3.师：桃花树下住着小虫、小猪，还会住着谁呢？  　　咖啡色马有几匹？添上一匹黄马，是几匹马？马儿一跑会发出什么声音？  　　4.师：咯咯哒、咯咯哒，是谁在叫呀？有几只母鸡？又来了一只一共有几只母鸡？母鸡生蛋了，它是怎么告知你的？  　　5.师：9和10在哪儿呢？谁能很快把它找出来？  　　粉红色的桃花有几朵？深红色有几朵？一共有几朵？  　　师：桃花树下真喧闹，小动物们都说： 桃花树下是我家。  　　〔二〕观赏童谣老师完整朗诵童谣。  　　师：童谣的名字叫什么？这首童谣里数到了哪些数字？  　　小结：这首童谣里有1-10十个数字，所以这首童谣又叫数字童谣，它的前面一句是数数动物有多少，后面一句是说说动物的特点、动物的本事。  　　〔三〕学说童谣  　　1、分句学说师：你们喜爱这首童谣吗？最喜爱童谣里的哪一句？  　　2、完整学说  　　〔1〕看图学说。  　　〔2〕幼儿有节奏的说。  　　二、尝试仿编童谣  　　1、师：桃花树下真喧闹，还会有谁也想来住呢？它们有什么特点、有什么本事？你能不能象童谣里那样先数一数、再说一说呢？  　　2、老师请2-3个幼儿仿编  　　3、小结：除了有要来桃花树下住，确定还会有许多许多的小动物都来呢，请你们数一数，说一说，把它编成一首好听的童谣去讲给弟弟妹妹听。  　　附童谣：数一数  　　一条虫，两条虫，小虫喜爱钻洞洞。  　　三头猪，四头猪，肥猪睡觉打呼噜。  　　五匹马，六匹马，马儿一跑呱哒哒。  　　七只鸡，八只鸡，母鸡生蛋咯咯哒。  　　九朵花，十朵花，桃花树下是我家。 中班语言活动教案 篇2 　　活动目标：  　　1．观赏故事，了解故事的内容和情节，初步理解并形成“半个月”的时间概念。  　　2．通过谈话、观看图片，感受半个月里月亮外形改变的过程。  　　3．萌发对月相改变现象的新奇心和探究欲望。  　　活动预备：  　　1．兔妈妈、小兔玩偶各1个。  　　2．纸制的大饼1 块，单月的日历1张。  　　3．画有月亮改变的图片1套。  　　活动过程：  　　一、老师出示玩偶导入。  　　老师：猜猜看，今日谁到我们班来做客了？  　　老师：兔公公家里盖房子，兔妈妈要去帮忙，小兔子会怎样等妈妈呢？  　　二、观赏故事，了解“半个月”的时间概念。  　　了解时间概念。  　　老师：兔妈妈要多长时间才回来呢？你们知道半个月有多长呢？  　　老师：我们一起来数一数日历，就知道半个月时间有多长了。  　　三、讲解并描述故事，进一步理解故事内容。  　　1．老师过演示边讲解并描述故事。  　　2．老师依据情节出示相应图片。  　　老师：兔妈妈走后几天，小兔看到的月亮是什么样的？  　　四、观测月相改变图片，激发幼儿探究欲望。  　　1．观测月亮的改变。  　　老师：月亮是怎样变样子的呢？  　　2．老师小结月亮改变的过程。  　　老师：你看过月亮改变的样子吗？  　　3．引导幼儿记录月亮的不同改变。  　　活动延伸：  　　指导幼儿在语言区进行观赏与表演活动。 中班语言活动教案 篇3 　　活动目标：  　　1、着重引导幼儿感觉散文重蕴含的对待生活积极向上的美妙情感。  　　2、启发幼儿理解散文所描绘的画面以及修辞手法的运用，学习“她把×颜色给了××，××××象××”的这样的句式。  　　3、让幼儿学习根据散文的结构形式，运用个人的阅历想象画面，仿编新的散文。  　　4、引导幼儿在散文中学习，感悟生活。  　　5、萌发对文学作品的爱好。  　　活动预备：  　　1、配乐散文  　　2、以有秋游的阅历  　　活动过程：  　　1、让幼儿倾听配乐散文。  　　2