一年级语文下册课件：《咕咚》111.pptx

学习目标: 1.通过形声字的构字规律、看图片等方法猜读“咕、咚、”等生字。通过看字形、借助生活经验、组词等方法识记”熟、掉、“等生字. 2.通过看图读、抓关键词等多方式,读顺、读懂故事，能根据课后题找出相关信息进行推断. 3.通过对比感悟和生活实际，体会故事蕴含的道理:遇到事情要动脑思考，要眼见为实，不能盲目相信别人的话。;小猫小猫: 喵 喵 喵 小鸟小鸟: 叽 叽 叽 大雨大雨: 哗 哗 哗 青蛙青蛙: 呱 呱 呱;喵 喵 喵 叽 叽 叽 哗 哗 哗 呱 呱 呱;形声字,分两半 形一半,声一半, 形旁表意思, 声旁表读音.;;我可以这样读;;1;1;;;;;兔子 猴子 狐狸 山羊 小鹿 大象 野牛;长劲鹿 梅花鹿;兔子 猴子 狐狸 山羊 小鹿 大象 野牛;大象;兔子 猴子 狐狸 山羊 小鹿 大象 野牛;狐狸呀 山羊啊 小鹿哇; 兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”; 兔子 了一跳，拔腿就跑。 ; 兔子吓了一跳, 拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”; 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”;; 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”;角色表演;生字儿歌;;; 兔子吓了一跳, 拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:“不好啦,?咕咚?可怕极了!”;;吓了一跳 拦住 山羊 小鹿 大象;1; hú 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！;1; 兔子吓了一跳，拔腿就跑。 ;情境对话; 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”;角色表演;情境对话; 野牛拦住他，问:“‘咕咚’在哪里，你看见了?” 野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。 最后问兔子。 ;角色表演;; 大伙你看看我，我看看你，都笑了。;;;小猴子一听,就跟着跑起来。他一边跑一边大叫:;说一说;谈一谈;xià ;xià ;1; xià 成熟木瓜“咕咚”掉， 得兔子拔腿跑。