一年级语文下册：荷叶圆圆教案 (2).docx

小学语文第二册 《荷叶圆圆》第一课时 新街一小 陈丽萍 【教学目标】 认识“荷、珠、摇、篮、晶、翅、膀、嘻”8个生字，会写“朵、机”两个字。 正确、流利地朗读课文；感知课文大意。 有感情地朗读第5自然段，并会背诵。 感受荷叶的可爱与美丽，培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力。 【教学过程】 一、谈话导入 1、（课件出示荷叶图）你看到了什么呢？ 2、识记“荷”，读课题。 二、初读感知 1、哪些小伙伴喜欢圆圆的、绿绿的荷叶呢？请大家读读课文吧。 2、谁来亲热地叫叫这些小伙伴的名字？ 3、“小水珠”的珠是我们今天要交的新朋友，谁已经记住他了，你是用什么办法来记住它？ 4、我们把这些小伙伴请到句子中来，你还能说好吗？ 5、小伙伴们喜欢荷叶，他们把美丽的荷叶当作了什么？请大家快速地读读课文2到5自然段，找一找相应的句子。（随文学习摇篮、停机坪、歌台、凉伞） 6、小伙伴们可高兴了，你瞧，它们给我们带来了礼物呢！ （1）读词语：亮晶晶，随机教学：“晶”。 （2）读词组：“亮晶晶的眼睛”，你还知道“亮晶晶的什么？” （3）读短语：“眨着亮晶晶的眼睛”。 （4）“眨着亮晶晶的眼睛”，放在句子当中，你还能读好它吗？ 7、小蜻蜓 （1）教学“翅膀”。你有什么好办法记住这两个字？ （2）蜻蜓有怎样的翅膀呀？ ①读好“透明的翅膀”。 ②读好“展开透明的翅膀”。 ③读好句子 8、小青蛙和小鱼儿也给我们带来了礼物呢！ （1）请你照着刚才的样子，挑其中的一句，把它读正确、读流利。 （2）句子3：注意连读“呱呱”，“地”和“的”一样，我们要读得又轻又短。 句子4：注意连读“笑嘻嘻地游来游去”，停顿。 9、多可爱的四个小伙伴呀！我们分小组再来读一读。 三、研读第5自然那段 1、在这些小伙伴中，小鱼儿最活泼了。你瞧，在炎热的夏天小鱼儿躲在荷叶底下，多凉快呀！你能高兴地读一读这个句子吗？ 2、小鱼儿在荷叶下除了乘凉，还会干什么呢？ 3、是呀，多有趣呀，引读：小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地——（学习“嘻”） 4、现在你又发现这是一条怎样的小鱼儿？请你开心地读一读这个句子。 5、多么可爱的小鱼儿啊！让我们加上动作一起来读读这一段吧！ 6、这么美的文字，想把它记在脑海中吗？用你自己喜欢的方式记一记。个别背诵、同桌互背、集体背。 四、书写指导 荷叶多美呀！我们小朋友的字一定比荷叶还美。今天我们要写的生字是“朵”和“机” 仔细观察，你发现了什么？ 请伸出小手跟老师一起写（书空） 学生练习“朵”“机”。