小班教案《吃饭》.docxVIP

1、小班教案《吃饭》 1、小班教案《吃饭》 活动目标： 1.幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。 2.理解词语： “细嚼慢咽” ，体会安全、文明进餐的愉悦。 3.懂得不挑食，乐于探索、交流与分享。 4.初步了解吃饭其特性，不能边说话边吃。 活动准备： 相关课件和儿歌一首 活动过程： 一、故事引入主题 1.师：宝宝们，今天老师给大家带来了一个好听的故事，你们想听吗? (教师讲故事，幼儿仔细听故事中发生的事情。) 2.师：故事里面发生了一件什么事情?为什么小猫和小狗会被鱼刺卡住，被 骨头呛着呢? 二、引导幼儿观察图片(一) 1.教师引导幼儿观察图片并提问： (1)图上有什么? (2)小猫为什么会被鱼刺卡住? (3)谁也来医院看病了? (4)小狗为什么会被小骨头呛着呢?(幼儿请个别宝宝起来回答。) 2.教师讲述故事的后半段：小羊过生日请大家吃好多好吃的东西...... (教 师讲述故事的后半段，让幼儿知道，在吃鱼的时候一定要细嚼慢咽，不能着 急，这样就不会被卡住了。) 3.教师帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。 (就是吃东西的时候要仔细的咀嚼， 慢慢地咽下去。) 三、了解安全进餐的方法。 1.请幼儿看图提问：医生提醒小猫、小狗在吃东西的时候要注意些什么?为 什么?我们小朋友应该怎样做? 2.教师小结吃鱼：我们小朋友在吃鱼的时候不能说话，要细嚼慢咽，慢慢 地咽下，不能着急。 3.教师：那我们小朋友最喜欢吃的蛋的蛋黄应该怎么吃呢? 4.教师小结：不能边说话边吃，要细嚼慢咽，慢慢地咽下，不能着急，吃 的时候可以喝点汤或者水。 四、学习儿歌，教师小结。 师：孩子们，老师把怎么吃鱼编成了一首好听的儿歌，赶紧跟着老师一起 来学一学吧。 吃鱼要注意， 安全是第一， 吃鱼不吃饭， 吃饭不吃鱼。 师：宝宝们，今天我们学习了在吃鱼的时候要注意些什么，以后我们吃鱼 就肯定不会像小猫一样被卡住了。 2、小班儿歌吃饭歌教案 儿歌的篇幅短小，读起来朗朗上口，深受孩子们喜爱。在幼儿园教学中， 儿歌是重要的教学内容之一，尤其是在小班，儿歌教学的比重更大。为此，小 编整理了以下小班儿歌大全，供大家参考。 1、吃饭歌我的小手真能干， 自己来喂自己饭。吃青菜，剥鸡蛋，身体健康 多可爱。 目标： 1、引导幼儿欣赏、学念儿歌，激发幼儿良好进餐的愿望。 2、引导幼儿认真观看动画片。 准备： 碟片;布置娃娃家，放上幼儿人数一半的娃娃。 3、小班主题小河马吃饭教案反思 目标： 1.能安安静静地听故事，理解故事内容。 2.知道吃饭要自己吃，不要大人喂。 准备： 小河马和小青蛙的手偶各一个。 过程： 1.教师有表情地讲述故事。 提问：故事里有谁? 2.借助手偶再讲述一遍故事。 提问：每天吃饭时，小河马等着妈妈来干什么? 提问：小青蛙笑话小河马，说了什么?小青蛙为什么要笑话小河马? 提问：有一天，妈妈有事出门了，有没有回来喂小河马?小河马怎么样了? 提问：小青蛙来帮忙，喂小河马吃饭，饭喂完了吗? 提问：小青蛙问小河马： “你的手呢?”这是要小河马干什么，而小河马又 是怎么样做的? 你喜欢要妈妈喂饭的小河马还是喜欢自己吃饭的小河马? 3.讨论：小朋友吃饭要不要大人喂。 建议： 1.在幼儿园吃午饭时，鼓励幼儿自己吃饭，不要老师喂。 2.与家长联系，鼓励幼儿自己吃饭，不要家长喂。 评价： 1.能理解故事主要情节。 2.能自己吃饭。 (附) 故事 小河马吃饭 每天吃饭时，小河马就围好饭兜兜，等着妈妈来喂饭。小青蛙看见了，就 笑话小河马： “呱呱呱，小河马，难为情，吃饭还要妈妈喂。 ”小河马听了， 头一歪，嘴巴一噘 ;“就要妈妈喂。 ” 有一天早晨，妈妈把饭做好了，有事要出门，就让小河马自己吃。可小河 马就等妈妈回来喂他，太阳老高了，妈妈还没回来，小河马饿得直哭。 小青蛙只好来帮忙，可是他个子太小了，小河马嘴巴又大，喂了半天才喂 了一口，累极了。小河马不停地大哭： “妈妈快回来呀，喂我吃饭呀!”小青蛙 着急地说： “小河马你的手呢，你快自己吃饭呀!” 小河马听了小青蛙的话，拿起了勺子，一口一口地把饭全吃完了。 小青蛙高兴地说： “小河马真能干。 ” 妈妈回来了，看到小河马吃饱了饭，和小青蛙一起玩得那么开心，妈妈也 高兴地笑了。 教学反思： 在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问 题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己 的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。 4、小班安全注意吃饭安全教案 活动目标： 1.通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。 2.能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.探索