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第十二课
水陆交通的变迁;课标要求;目 录;古代的陆路交
通与水路交通;【知识扩展】 轮子和马车;(1)原始人在自然界中打猎、捕鱼、采集食物,其习惯
性的足迹就形成了“路”。
(2)人类转向定居生活后,以居住地为中心的交通进一
步发展开来。
(3)生产的发展推动了人工道路的铺设。;(1)古代罗马的陆路交通; 古罗马的道路每隔一段距离就设有一个里程碑,一般立在比较醒目的地方。碑身上有用拉丁文或希腊文刻写的碑文,上面记载着道路的名称,道路归属于那个城市管辖,该城与罗马城之间的距离,沿路将要到达下一个城市的名称和距离,还有道路的创立者或修建者的名字,目前保留下来的里程碑约有4000多个。;秦朝:修筑驰道、直道和五尺道等,构成了以咸阳为中心的全国性道路网。
汉代:丝绸之路贯通后,
成为连接亚、欧、北非的国际大通道。
唐代:开通驿道近 2.5万
千米,以长安为中心向各方辐射。
元朝:扩展了汉唐的交通
网,在全国遍设驿站,构成以大都为中心通向全国乃至境外的驿路交通网。;汉代陆上丝绸之路; 梅关古道横跨广东大庾岭(又称梅岭),因此古称大庾岭路。梅关古道始通于秦汉,唐代张九龄路过梅岭,见山路险峻难以通行,便向唐玄宗谏言开凿驿道。宋代,大庾岭路重修及扩建,关楼上南北面各刻有“南粤雄关”及“岭南第一关”,此后称之为梅关古道。;元代的驿站和驿路交通网;(1)加强了中央集权,巩固了国家统一;
(2)有利于各地经济和文化的交流与发展;
(3)便利了人民的生产和生活。
(4)加重了民众徭役负担,激化了社会矛盾。(消极);春秋:中国已有运河。(春秋时期吴国开凿邗沟,沟通了长江和淮河两大水系)
秦朝:开凿了连接湘水和漓水的灵渠,沟通了长江和珠江两大水系。
隋朝:开凿了以洛阳为中心的大运河,沟通了中国南方和北方地区。
元朝:京杭大运河全长1800千米,为世界之最,是南粮和税银北运的重要通道。; 公元前221年秦兼并六国后,秦始皇命屠睢率兵50万南征百越,初遭到当地民族抵抗,三年兵不能进,军饷转运困难。 公元前219年,秦始皇命监御史禄掌管军需供应,督率士兵、民夫在兴安境内湘江与漓江之间修建一条人工运河,运载粮饷。 公元前214年, 灵渠凿成,秦始皇迅速统一了岭南。
灵渠是世界上最古老的运河之一,2018年灵渠入选世界灌溉工程遗产名录。;尽道隋亡为此河
至今千里赖通波
若无水殿龙舟事
共禹论功不较多
——唐?皮日休
《汴河怀古》; 元朝建立后对大运河进行了大规模治理与修凿。1283~1293年,先后挖通了通州到大都的通惠河、山东临清到东平的会通河。把运河裁弯取直,比隋代大运河缩短了900多千米。
元朝大运河解决了南粮北调的运输问题,加强了南北之间经济文化交流,而且对维护国家统一和元朝政权的巩固也起到一定作用。;②17世纪建立的荷兰阿姆斯特丹运河系统,是荷兰经济和文化繁荣的重要体现。;;对海洋的探索
与
全球航路建立;①西汉:初步形成东、南两条航线,东线通向朝鲜半岛和日本,南线通向印度洋。
②宋元:造船工艺和航海技术有了重大进步;磁罗盘、实用航海图和天文定位技术等广泛应用,使中国海船能够在海上持续航行。
③明朝:1405年到1433年,郑和七次下西洋,船队航行至东南亚、印度、波斯湾、阿拉伯半岛、红海和东非沿岸等地,其规模历史上所罕见。;印尼三宝垄郑和庙;(1)波利尼西亚人很早就在太平洋诸岛活动。
(2)腓尼基人首次横渡地中海。
(3)维京人在北大西洋和北海地区探险。
(4)阿拉伯人在印度洋开展繁忙的海上贸易。;;材料一;(1)新航路的开辟(15世纪末—16世纪初);①1869年开通的苏伊士运河连接了红海和地中海,成为
西欧和南亚、东亚之间最近、最直接的水上通道。
②1914年巴拿马运河通航,极大地缩短了大西洋和太平
洋之间的航行距离。;工业革命与
交通的发展;发明:1814年,英国人斯蒂芬森改进了蒸汽机车。;①唐胥铁路:中国自建的第一条铁路,唐山至胥各庄(今唐山市丰南区),全长9.3公里, 1881年建成,用于开平煤矿的煤炭运输。是中国人在自己国土上修建的第一条实用铁路。;著名爱国铁路
工程师詹天佑;①1807年,美国人富尔顿发明了汽船。
②1812年,英国人制造的汽船试航成功。
③在工业革命推动下,蒸汽机和内燃机成为船舶的主要
动力,吨位大、速度快、航距远的远洋轮船出现。;①19世纪20年代,西方的轮船开到了中国。
②19世纪60年代中期,在曾国藩创办的安庆内军械所中,中国人建造的蒸汽动力轮船“黄鹄号”试航成功,揭开了中国近代造船工业的序幕。
③1872年,李鸿章创办的洋务派最早、规模最大的、官督商办的民用企业——轮船招商局在上海正式成立,成为中国近
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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