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中班科学教案《饲养员请客》
中班科学领域教案《饲养员招待》
活动：饲养员招待
活动目标：
1、尝试按照动物的相同特征展开多重分类。
2、能区分家禽和家畜。
活动准备工作：课件、操作方式纸盒
活动过程：
一、活动引入：观测农场场景。
1、今天，我们一起回去农场里看一看吧！你看见了农场 里有些什么动物？
2、直观重新认识农场里的小动物，说道说道各种动物的 外形特征并展开比较（几条腿，有没有短翅膀等）
他们都就是我们的好朋友，小猪紫带什么样？（胖胖的 身体、肥肥的脚、尖尖的耳朵、四条腿）
（鹅、鸡）小鸡和白鹅哪些地方紫带一样的？ （2只脚， 翅膀）
3、这些动物都生活在农场里，为什么呢？
小结：以前这些动物也生活在大自然中，在森林里、河 边、水里。由于这些动物能够帮忙人们搞很多事情，人类把它 们圈养了出来，所以它们现在都一起生活在农场里。
二、饲养员招待，按动物特征展开分类。
1、新年至了，饲养员叔叔必须恳请动物们喝大餐，他找 来了鸡、鸭子、鸽子、鹅、猪、羊、马和牛。饲养员叔叔灵机 一动我们小朋友去帮：看一看这些小动物哪些地方紫带一样的, 把他们放到一组，一共存有几组？(特别强调：怎么样的动物 放到一组)动动大脑筋，看看认真哪些地方紫带一样的。
2、幼儿按动物们的某个特征展开分类。
3、交流相同的分类方法，并说一说各自的理由。
(1)你就是怎么分的，他们存有什么相同的地方？
(2)小结：家禽就是两条腿，存有羽毛和翅膀。可以生 蛋的鸟类；而家畜就是四条腿、没翅膀的哺乳类。
(3)稳固重新认识家禽和家畜。
什么样的动物叫做家禽？什么样的动物叫做家畜？
三、动物用餐
.现在，饲养员必须恳请小动物们喝茶啦，其中家禽们趴 在一桌，家畜们趴在一桌，恳请大朋友们去帮分后一分吧？ （教师手拿一张操作方式纸，恳请幼儿探讨）
.分后发给幼儿操作方式纸及工具人手一份，恳请幼儿分 别剪下小动物，粘贴在位子上，告诫将家禽和家畜分类。
.说道说道家禽、家畜各讨厌喝什么食物？并在每个动物 前面的盘子里为它们图画上各自钟爱的食物。
四、动物回去散步
.播出课件【动物散步】的画面，恳请幼儿观测农场里存 有哪些美丽的地方？
.小动物们挨饿了，饲养员必须恳请他们回去外面散步， 你们猜猜，它们都讨厌回去哪里？
恳请幼儿参予课件游戏，按动物们讨厌回去的地方展开 分组，可以分后几组、每组存有几种动物？
活动延展:
.观赏课件【视频观赏】，恳请幼儿进一步观赏农场里的 动物们。
.回家和爸爸妈妈搜集关于家禽、家畜的资料，拎至幼儿 园与同伴交流。
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