校园反欺凌反暴力服务项目工作方案.docxVIP

PAGE PAGE 10 校园反欺凌反暴力服务项目工作方案 为进一步提高中小学生预防校园欺凌事件能力，杜绝校园恶性暴力事件的发生，培养青少年自尊自律的意识，增强青少年自我保护和防卫的能力，保障青少年身心健康、茁长成长。根据长春市青少年事务专业化社工服务项目实施方案的要求，机构在中小学开展校园反欺凌反暴力服务项目，特制定如下方案： 一、指导思想 依据项目实际选取指导思想。 二、工作意义 有效解决青少年成长发展的困难和问题，在校园内开展反暴力反欺凌宣传、个案干预等工作，帮助青少年学会正确处理校园欺凌暴力问题，培养青少年自尊自律意识，增强青少年自我保护和防卫能力，保障青少年身心健康、茁长成长，打通服务青少年“最后一公里”。 三、工作目标 1.总目标：帮助青少年身心健康发展，促进学校教育和社会教育的有效融合。 2.分目标： （1）转变青少年面对校园欺凌暴力的态度，使青少年勇敢地向校园暴力说“不”。 （2）培养青少年了解掌握遭遇校园暴力的正确做法。 四、工作内容 1.活动开展 （1）通过线上线下相结合的方式，进行校园反欺凌反暴力宣传教育类活动。 （2）通过活动发掘校园欺凌暴力类型个案，开展个案干预服务。 （3）通过链接社会资源，邀请司法部门相关人员，通过案例讲解、实践参观等形式，对青少年开展生动形象的反欺凌反暴力宣传教育。 2.风险分析与预防 （1）疫情风险，目前疫情仍然严峻，在开展活动的过程中不能放松警惕。预防机制：开展线上线下结合的活动方式，在线下活动时，注意保持社交距离，做好消毒防护措施。 （2）活动进度风险，由于疫情影响，项目开展时间延迟，存在不能按时完成项目活动的风险。预防机制：加快活动的推进，并与教育团委及学校加强沟通，协调配合积极开展特色项目活动。 3.项目创新性与可持续性 （1）做好青少年社工服务需求调研工作，通过调查问卷、个案访谈等形式，充分挖掘青少年需求，提供精准服务。 （2）创新活动形式，尤其在目前疫情的社会背景之下，开展线上线下相结合的方式，设计青少年感兴趣且乐于参加的活动内容。 （3）做好总结分析，做好青少年的建档和信息留存工作，根据不同青少年的特点，挖掘潜在服务点，针对不同困境的青少年设计开展后续社工服务。 五、参与单位及工作职责 参与单位主要包括：依据实际 各方工作职责如下： 1.单位1：负责本项目相关工作的总体统筹和管理，指导项目年度特色项目工作方案及绩效指标完成；建立相关管理机制、制度；开展项目考核、验收等；其他项目实施过程中可能涉及的相关工作。 2.单位2：联合各基层组织开展区级特色社工服务项目；其他项目实施过程中可能涉及的相关工作。 3.单位3:共同开展区级特色社工服务项目。 六、主要工作机制及制度 1.宣传机制： （1）关于个案等心理咨询性问题，引导服务对象拨打心理服务热线 （2）利用内部现有媒体如公众号、网站等，为其活动进行宣传 （3）及时对每次活动后及时进行宣传报道，采取多种有效的宣传形式，如文章、抖音、H5等 （4）及时将活动信息报送有关部门。 2.沟通机制： （1）线下沟通机制：项目团队将利用好合作关系，实现与服务对象的良好沟通，全心全意为服务对象服务； （2）线上沟通机制：利用视频会议、微信群等线上沟通平台，及时沟通、发布活动信息和公示项目的进展。 七、工作要求 1.提高认识，科学谋划。各级团组织要站在巩固和加强党执政的青年群众基础，全面落实共青团改革攻坚任务，破解基层共青团“四缺”问题，深化共青团对青少年的直接联系和服务，打通服务青少年的“最后一公里”。深入研究，科学谋划，积极争取同级党委、政府的支持，整合各方资源，形成工作合力。 2.有序推进，做好保障。按照工作程序有序推进、规范管理，确保高质量完成年度工作指标。要根据本地青少年需求实际情况，提前做好下一年度工作任务的谋划和设计，确保项目常态、稳定运行。 3.加强引导，形成氛围。积极引导社会各界了解社会工作专业人才，优化工作环境，形成关心支持、理解尊重人才的良好社会氛围。 4.做好总结，定期报送。请各基层团组织做好活动总结工作，并于每月某日前报送相关活动材料。