中班315消费者权益日教案《消费者的保护神》.docxVIP

1、中班 315 消费者权益日教案《消费者的保护神》 1、中班 315 消费者权益日教案《消费者的保护神》 活动目标： 1.认识发票，了解发票在人们生活中的作用。 2.树立维护自我权益的意识。 3.懂得 3 月 15 日是消费者权益保护日，体验消费者的权益。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.培养幼儿敏锐的观察能力。 活动重点： 认识发票，了解发票在人们生活中的作用。 活动难点： 树立维护自我权益的意识。 活动准备： 1.幼儿事先和家长一起收集各种各样的发票。 2. 幼儿用书《消费者的保护者》 活动过程： 1.组织幼儿举行“发票博览会” 幼儿将自己收集的发票张贴在展板上，互相观看、介绍。 师：你知道发票是什么吗?(发票是指在购销商品、提供或者接受服务以及 从事其他经营活动中，开具、收取的收付款项凭证)发票上有什么?(购买单位、 销售单位、商品名称、商品数量和计量单位、单价和价款、开票单位、收款 人、开票日期、公章、发票号码等内容) 师：你知道发票上的这些公章、号码、金额都表示什么意思吗? 2.引导幼儿了解发票的用途。 师：你和爸爸妈妈在消费的过程中，有没有要过发票? 师：如果你们要了发票，是做什么用的?(报销、抽奖、退换货、防止偷税 漏税、寻找失物等) 师：如果你们没有要发票，有没有碰到什么问题?碰到问题后你们有什么感 受? 引导幼儿讨论：我们在消费的过程中需不需要索取发票?(发票是维护消费 者权益必需的，我们要养成消费者后索取发票的好习惯) 3.我是发票设计师 观察幼儿用书中不同类型的发票(手写发票、撕票、电脑打印发票等)，请 幼儿说说这些发票有什么相同和不同的地方。 引导幼儿讨论：随着社会的发展，手写发票逐渐被撕票和电脑打印发票所 取代，今后发票还会发展成什么样呢?(从制作发票的材料，发票票面内容等加 以讨论) 活动延伸： 请幼儿在美工区自己设计发票。 2、小班教案《声音制造者》 【活动目标】 1.主动探索利用不同材料制造出不同的声音。 2.感受自制声音的乐趣。 3.让幼儿学会初步的记录方法。 4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 【活动准备】 1.纸盒、有盖的瓶子、豆子、脸盆。 2.白纸、塑料纸、餐巾纸。 3.纸杯、玻璃纸、塑料杯、小木棒若干。 4.小旗、金箍棒、扇子、蒲扇。 【活动过程】 (一)开始部分 教师利用谈话引入主题。 师：“孩子们，我是小小魔术师，今天我要给大家变一个魔术。 ” (二)基本部分 1.制造声音。 教师出示一只空瓶子摇一摇，请幼儿听一听有没有声音，再拿出一颗豆子 摇一摇，请幼儿听一听有没有声音。 师：“现在我要变魔术了，注意看好了。 ” 教师将这两个没有声音的东西变得有声音，只要把豆子放进瓶子，盖好瓶 盖，摇一摇，你们听到什么了? 教师小结：声音原来是制造出来的，现在我要考一考你们，看你们谁能制 造出声音来。 2.分组制造声音。 (1)教师介绍四个部分的材料，鼓励幼儿去每个部分探索，尝试让这些东西 发出声音来。 (2)幼儿分组自由探索，教师进行指导。 如“瓶罐区”重点引导幼儿用不同的器皿装豆子，听一听声音有什么不 同。 “纸区”引导幼儿听一听挥动纸、搓搓纸发出的声音。 “杯子区”引导幼儿敲击不同的杯子，尝试对着不同的材料的杯子说话， 听一听声音有什么不同。 3.说一说自己的发现。 (1)你们是怎么制造声音的?制造出来的声音像什么? (2)声音表演会 要求幼儿用手里的东西来制造表演出这些声音。 下雨天场景(模仿下雨、打雷)摇晃豆盒像下雨声。 打电话(用嘴对着被口说话) 着火了(揉搓塑料纸) 刮风(摇动旗子) 4.了解噪音的危害，结合实际对幼儿进行教育，教育幼儿要保护嗓子和耳 朵。 师：孩子们，刚才我们自己制造出很多声音，但是，你们知道什么时候该 让声音大一点?什么时候该让声音轻一点吗?奥，对了，小朋友们睡觉时或爸爸 妈妈下班回来时，我们要轻轻地走路、轻轻地说话，回答问题时，要高声回 答。孩子们，在我们的周围有的声音优美动听，如优美的歌声、动听的琴声、 小鸟叫声、小河流水声。而有的声音像汽车喇叭声、小朋友大吵大闹的声音、 电钻钻洞的声音，这些声音非常的刺耳，影响我们的身体健康，叫噪音。我们 如果听到很响的声音时，要马上按住耳朵并张大嘴巴，平时也不要大吵大闹， 要保护好嗓子和耳朵。 (三)结束部分 在音乐《小鸟飞》的伴奏下，带领幼儿到室外去寻找能发出声音的物体。 3、大班数学活动小小志愿者教案 一、活动目标： 1、主动参加探索 10 的组成的操作活动。 2、运用互补、互换的规律知道 10 分成两份有 9 种不同的方法。 3、初步学习运用数学知识解决生活中的实际问题。 二、活动准备： 剥胸卡、胸卡篮子放老师椅子下，大声回答问替、分组男女注意、交换式 的记录纸