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PAGE 175 社会学原著选读教学大纲 课程编码：111057 课程名称：社会学原著选读 英文名称：Optional reading of sociologic classics 开课学期：5 学时/学分：64 /4 课程类型：专业教育课 课程性质：必修课 开课专业：社会学 选用教材：E.迪尔凯姆:《 社会学方法的准则》、 狄玉明译， 商务印书馆 2006年版。 主要参考书： 基本书目 1. 自杀论 埃米尔?迪尔凯姆、 冯韵文 商务印书馆 (2008-12出版) 2. 宗教生活的基本形式 爱弥尔·涂尔干、渠东、 汲喆 上海人民出版社 (2006-07出版) 3. 社会学的三种经典研究模式概论:涂尔干、韦伯、托马斯的社会学方 郭大水 天津人民出版社 (2007-12出版) 4. 埃米尔?涂尔干 (Durkheim E.)：《 社会分工论(第2版)》、渠东译， 生活?读书?新知三联书店， 2013年版。 （二）延伸阅读书目 1. Emile Durkheim: A Biography Fournier, Marcel Polity Press (2012-11出版) 2. The Rules of Sociological Methods Durkheim, Emile The Free Press (1982-12出版) 3. Suicide: A Study in Sociology Emile Durkheim Routledge (2002-02出版) 4. Durkheims Ghosts: Cultural Logics and Social Things Lemert, Charles C. Cambridge University Press (2005-11出版) 5. Readings from Emile Durkheim Thompson, Kenneth Routledge (2004-07出版) 课程简介 社会学原著选读通过阅读社会学经典原著选读（以中文版本为主，辅之于英文版本）等方法的教授，最终让学生掌握阅读社会学理论书籍和挖掘社会学理论背后理论框架和逻辑思维的方法。 The class of Optional Reading of Sociologic Classic aims to guide the students to know the reading methods of the theoretical sociologic books and grasp the theoretical frame and logic line through the way reading the sociologic classic. 二、课程性质、目的与任务 本课程是社会学专业学习的基础必修课程，目的在于通过选读社会学经典原著的整书或章节，使学生掌握理论文章的精读泛读方法，以及把握理论背后的真实逻辑。其意义在于，有利于站在社会学学术前沿，把握社会学发展脉络；有利于在吸取前人理论经验教训的基础上，进行理论创新与发展。此外，对于当今如何把社会学理论与对中国现实的分析结合起来具有重大的现实意义；对于目前中国社会学本身的学科建设具有直接的借鉴作用。 本课程要求学生具有较强的阅读能力和理论思维能力，能够运用精读与泛读的方法，准确把握社会学家的逻辑前提和理论脉络，主动参与课堂讨论，并在教师的指导下完成必要的阅读设计。 三、教学基本要求 1．要求学生阅读指定的教材和参考读物。 2．参与课堂讨论，开展课堂演讲。 四、各章节内容及学时分配 第一章 原著选读导论（8学时） 【教学目的】本章的教学主要是使学生掌握社原著选读课程的意义、原著选择的原则，以及学习原著的读书方法。 【教学重点】 1.社会学的实质与逻辑 2.社会学原著背后的理论逻辑与脉络 3.社会学书籍的读书方法，即泛读、精读、培养问题意识等。 第二章 迪尔凯姆的生平与历史社会背景（4学时） 【教学目的】本章的教学主要是使学生掌握原著作者的生平、学术逻辑与社会历史背景的内在联系。 【教学重点】理解法国近代的历史背景和社会运动传统与迪尔凯姆学说之间的内在逻辑关系。 第三章 迪尔凯姆的学术背景（4学时） 【教学目的】本章的教学主要是使学生掌握原著作者的学术逻辑与其他社会科学家理论之间的逻辑关系。 【教学重点】原著作者的学术背景 第四章 《社会学方法的准则》的逻辑结构与主要内容（4学时） 【教学目的】本章的教学主要是使学生掌握原著的逻辑结构与主要内容。 【教学重点】1.原著的逻辑前提。 2 原著的逻辑结构。 第五章 两版序言与引言（4学时） 【教学目的】本章的教学主要是使学生掌握该书的两版