《量子力学A》课程教学大纲.docVIP

量子力学A 一、课程介绍 课程内容：微观体系的运动状态由相应的归一化波函数描述；微观体系的运动状态波函数随时间变化的规律遵从薛定鄂方程；微观粒子的力学量由相应的线性厄密算符来表示和自旋理论。 Introduction This book has a threefold purpose: to explain the physical concepts of quantum mechanics, to describe the mathematical formalism, and to present illustrative examples of both the ideas and methods. The scope of this volume is best outlined if the book is divided into three parts. The first is an introduction to quantum mechanics, in which the physical concepts are discussed and the Schrodinger wave formalism is established .The next is Eigenfunctions and Eigenvalues (Discret eigenvalues and continuous eigenvalues).The last are the Heisenberg matrix formalism ,transformation theory and spin theory. 课程基本信息 课程名称 量子力学A 课程编码 431108 英文名称 Quantum Mechanics 课程学时 64 课程学分 4 课程类别 学科基础课程 课程性质 必修课 开课学期 第5学期 课内实验学时 适用专业 材料物理专业 开课单位 材料科学与工程学院材料科学系 选用教材 高等教育出版社. 1979. 周世勋编. 主要参考书 1.《量子力学》.吉林大学出版社. 姚玉洁主编. 2.《新概念物理教程-量子物理》.高等教育出版社. 赵凯华，罗蔚茵著. 二、教学大纲 1、教学目的 《量子力学》是材料物理专业本科生的非常重要的基础理论课程。开设此课程旨在拓展学生的视野，掌握量子物理科学中的基础理论知识、基本概念的形成和基本理论的构建。为后续专业课程的学习做好必要的基础知识储备。 2、教学要求 按照习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的指示，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。结合思想政治教育，帮助大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，一方面要增强学生的专业自豪感，另一方面要培养学生的“工匠精神”。 教师要积极备课，认真准备实验，对课程内容要融会贯通，切忌照本（幕）宣科。授课在多媒体教室，结合经典实验和相关理论推。做到授课内容与大纲相符，注重平时成绩（答疑、课堂提问和平时课堂测验）积累，成绩评价体系标准真实、严谨、公平、公正、公开，能促使学生学习的积极性。 3、预备知识或先修课程要求 本课程是学生的（物理专业四大力学之一）基础理论课程，要求学生有较好的普通物理（力、热、光、电）基础，以及较好的高等数学、高等代数和数学物理方法基础。会对本课程的学习和理解有所帮助。 教学方式 课程由教师采用多媒体教学讲授。理论授课64学时。 5、课程教学内容及学时分配 第1章 绪论（2学时） 1.1 经典物理学所遇到的困难 1.2 光的波粒二象性 1.3 原子结构的波尔理论 第2章 波函数和薛定鄂方程（16学时） 2.1 波函数的统计解释 2.2 态迭加原理 2.3 薛定鄂方程 2.4 粒子流密度和粒子数守恒定律 2.5 定态薛定鄂方程 2.6 一维无限深势阱 2.7 线性谐振子 2.8 势垒贯穿 第3章 量子力学中的力学量（10学时） 3.1 表示力学量的算符 3.2 动量算符和角动量算符 3.3 电子在库仑场中的运动 3.4 氢原子 3.5 厄密算符本征函数的正交性 3.6 算符与力学量的关系 3.7 算符的对易关系、两力学量同时有确定值的条件和测不准关系 第4章 态的力学量的表象（14学时） 4.1 态的表象 4.2 算符的矩阵表示 4.3 量子力学公式的矩阵表示 4.4 幺正变换 4.5 狄喇克符号 4.6 线形谐振子与占有数表象 第5章 微扰理论（10学时） 5.1 非简并定态微扰理论 5.2 简并情况下的微扰理论 5.3 氢原子的一级斯塔克效应