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六年级第二学期工作总结 六年级第二学期工作总结篇1 时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学 期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的 工作做如下总结： 一、加强学生的文明行为习惯和安全教育。 要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行 为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教 育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得 不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全 案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学 发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里 应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识，让学 生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老 师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然, 对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着 想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解 决问题也就轻松多了。 二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更 多帮助，以形成良好的学习氛围 六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所 以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要 任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的 时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午 开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯 很普遍，我和刘老师只是躬身一一捡起，送到教室后面的“垃 圾箱，，中。慢慢地教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面 广，量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手 说话”的机会。比如随手排一排桌椅；随时把课桌上的课本 摆放整齐;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水，随 时问候一声……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极 的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜 有声”的独到效果。 2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。 本学期我们组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小 学生日常行为规范》，学习后要求每位同学言语文明、活泼 向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方 面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期 我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较 大的进步。 3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。 养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化， 自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守 规范的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。 4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际 关系。 和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我 从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班 级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我们结合班 级实际，建立“班主任f班干部一学生”管理结构并形成检 查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的作业完 成情况、课间纪律、课间操的质量等方面，并即时根据检查 的反馈结果进行教育。 三、培养学生良好的习惯 班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪 律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成 必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持 下来。具体操作如下： (1)、抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半, 一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里 去。好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的 还玩什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一 圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生 没有课前预习的习惯，我们要求学生利用课前2分钟时间， 回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯 一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺 心。 (2)、抓学生的作业本、练习本：我们注意到，好学生 的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面， 掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象, 上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结 果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本 子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了， 一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这 样的现象出现，作业本、练习本由科代表分给各组长，由组 长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一 边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。 这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲 几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为 止。 (3)、抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是 保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头 捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。 (4)、实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力 能