数学好玩第1课时设计秋游方案 导学（课件）五年级上册数学北师大版.pptxVIP

;1.通过“设计秋游方案”的活动，积累数学活动的经验，感受数学在日常生活中的应用。 2.经历设计活动方案的过程，提高收集数据和处理数据的能力。 3.在收集数据、设计方案、交流思想等活动中，学会合理地评价活动过程和设计方案等，培养自我反思的能力。;旅游是一件非常快乐的事情，你和父母会外出游玩吗?在出发前你的父母会提前做哪些准备?和同伴交流一下。;☆任务驱动 阅读教材的内容，尝试完成下列问题。 1.设计方案前要做哪些方面的准备?和同伴说一说。;2.你想采取怎样的方式设计活动方案?如果小组合作，你想怎样分工? ;3.记录分工。 ;4.动手实验，设计方案。 (1)展示收集到的资料。 景点信息： ;旅游车信息： (2)根据上面收集到的数据，集体设计秋游方案。 ;5.小组合作完成后，展示方案。全班交流，选出合理方案。 (1)说一说你在设计方案中用到了哪些数学知识和方法。 (2)你对其他小组设计的秋游方案有什么建议? 6.对自己在这次活动中的表现进行评价。 ;一、选一选。 汽水买5送1，某班30名同学在秋游路上想买水喝，只需要买(　　)瓶汽水。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.30 B.25 C.28 D.24;二、解决问题。 1.45名小学生和6名老师一起去参观博物馆，已知博物馆的成人票30元/人，儿童票15元/人。;(1)怎样租车最合算?;(2)买门票需要花多少元?;2.3名老师带着7名小朋友去游乐园玩，选哪种方案购票合算? 甲方案：成人每位70元，儿童每位35元。 乙方案：团体10人以上(含10人)每位50元。;3.苹苹的微信朋友圈中有这样一则信息：“求真相，一直不明白打车6.1千米为什么要21元?”她的朋友依依跟帖：“有奖竞猜，我今天打车付了36元，亲们，猜猜我打车最多坐了几千米。” 下面是她俩所在城市的出租车计费标准。(不足1千米按1千米计算);你能写出计算过程，给苹苹和依依满意的回复吗?( 综合类作业);END