第五单元分数的意义 第4课时分数与除法（课件）五年级上册数学北师大版.pptxVIP

;1.结合具体情境，通过观察比较，理解分数与除法的关系，会用分数来表示两数相除的商，并能解决相关的实际问题。 2.运用分数与除法的关系，探索假分数与带分数的互化方法，初步体会假分数与带分数互化的算理，并会正确进行互化。;☆任务驱动一 认真阅读教材的第一个例题，试着解决下列问题。 1.认真审题，说一说你知道了哪些信息。;2.动手操作学具，用课前准备的圆纸片代表蛋糕，分一分，每人可以分到几块蛋糕?与伙伴说一说自己的操作过程。 3.对于每人分到几块蛋糕的问题，你能列出怎样的算式?你列出的算式和动手操作的结果有什么关系? ;☆任务驱动二;2.说一说分数与除法有什么关系，试着用字母表示分数与除法的关系。;☆任务驱动三 ;☆任务驱动四 阅读并理解教材的“试一试”，尝试完成下列问题。 1.“试一试”中的问题一，淘气和笑笑分别用了什么方法? 2.“试一试”中的第二个问题是直接用什么运算解决的? ;3.想一想，求一个数是另一个数的几分之几用什么方法解决。 独立完成后，小组内交流上面的各活动，准备展示。;7;7;√　;三、解决问题。 1.把一根4米长的铁丝平均分成9份，每份是全长的几分之几?每份是多少米? ;2.洗衣机厂6月一共生产洗衣机3600台，其中全自动洗衣机3000台，其余的是普通洗衣机。普通洗衣机占全部洗衣机的几分之几?;3.五(4)班有女生23人，男生28人。 (1)男生人数是女生人数的几分之几? (2)女生人数占全班人数的几分之几? ;4.淘气家本周收集的垃圾中有4千克可回收物，7千克其他垃圾，可回收物的质量是本周收集垃圾的几分之几?;END