6.2 探索活动：成长的脚印（课件）北师大版五年级上册数学.pptxVIP

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2023-02-25 发布于贵州
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6.2 探索活动：成长的脚印（课件）北师大版五年级上册数学.pptx

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第2课时　探索活动：成长的脚印第六单元组合图形的面积 1.能用数方格的方法估计不规则图形的面积。2.在估计的过程中，丰富估计的策略和方法。一、写出下面图形的面积。 (　　)cm216 二、选一选。下图中每个小方格的边长都表示1 cm，小鸟的面积最接近(　　 )平方厘米。A.40 B.60 C.80 D.100A ☆任务驱动一认真阅读教材的内容，试着解决下列问题。1.你能想到什么办法估算出生时的脚印面积?数方格或把原图近似地看作学过的图形进行估算。提示：用数方格的方法估算时，大于半格的记1格，不够半格的记为0。 2.估算淘气出生时脚印的面积。数方格：脚印约占15格，脚印面积约是15 cm2。近似看作梯形：(5+6)×3÷2=16.5(cm2)，脚印面积约是16.5 cm2。 3.估算淘气2岁时的脚印面积。脚印面积约是44 cm2。 ☆任务驱动二1.用教材附页3中图2的方格纸，估算自己脚印的面积。小组合作完成。2.估算不规则图形的面积用哪种方法更简便?把不规则图形近似地看作某个基本图形，利用面积公式估算不规则图形的面积，这种方法更简便。一、下图不规则土地的面积约是多少?(30+90)×40÷2=2400(m2)　　　　(6+15)×12÷2=126(m2) 二、估算下面图形的面积。　　①　　　　　　②图①中每个方格的边长代表2 cm，图形的面积约是(　　)cm2。图②中每个方格的边长代表1 cm，图形的面积约是(　　)cm2。100100 END感谢观看下节课再会