3.4　找因数（课件）北师大版五年级上册数学.pptxVIP

;1.在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，提高有序思考问题的能力。 2.在1~100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。 3.经历找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考问题的习惯和能力，并发展初步的推理能力。;想一想，填一填。 1.在45÷5=9中，(　 　)是(　　)的因数， (　　)是(　 　)的倍数。 2.在12×4=48中，(　 　)是(　　)的因数，(　　)是(　 　)的倍数。 思考：48是不是只有因数12和4呢?;☆任务驱动一 用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法? 1.用课前准备的12个小正方形拼一拼，共有几种拼法?;2.在教材中把另外两种拼法画出来。 3.长方形的面积是12个小格，倒推这个长方形的长和宽分别是几个小格。 　　长方形的面积 =　长　×　 宽 　　　　　　↓　　　 ↓　　　　 ↓ 　　　　　　12 =(　　)×(　 　) 　　　　　　12 =(　 　)×(　　) 　　　　　　12 =(　 　)×(　 　)　有(　　)种拼法 ;☆任务驱动二 你能找到12的全部因数吗? 1.方法一：用乘法找。 写出乘法算式： 12的因数有 (一对一对地写) ;2.方法二：用除法找。 写出除法算式： 12的因数有 (从小到大地写);3.12的最小因数是几?最大因数是几?;☆任务驱动三 找出18的全部因数，并与同伴交流。 1.思考哪两个数相乘等于18。 乘法算式： 18的因数有 2.列除法算式找。 除法算式： 18的因数有 ;3.笑笑给了我们什么提示? 4.18的最小因数是几?最大因数是几? ;5.想一想，填一填。 一个数的最小因数是(　　)，最大因数是(　 　)，一个数的因数的个数是(　 　)。;一、填空。 1.54的最小因数是(　　)，最大因数是(　　)。 2.27=(　　)×(　　)=(　　)×(　　)，27的全部因数有 (　 )。 3.一个数的最大因数是25，则这个数是(　　)，它的最小因数是 (　　)。 4.长、宽都是整厘米数且面积是20 cm2，这样的长方形有(　)种。;5.写出16 的全部因数，说一说你是怎么找的。 16的全部因数： 6.填一填。 24的因数　　　　　　 21的因数 ;哪些数既是 24的因数，又是21的因数? ;二、选择。 1.下列各数中，(　　)不是15的因数。 A.3　 B.9　　 C.15 2.20的因数有(　　)个。 A.2 B.4 C.6 3.6的倍数有(　　)个。 A.4 B.5 C.无数;三、2022年冬奥会后，实验小学有42名同学去参观“冰立方”。老师要把同学们平均分成若干小组，而且每组人数都是偶数，可以分成几组?每组几人?(组数大于1);END