第五单元 分数的意义 第1课时分数的再认识(一)（课件）五年级上册数学北师大版.pptxVIP

第1课时　分数的再认识(一)第五单元　分数的意义 1.结合具体情境，经历概括分数意义的过程，理解分数表示多少的相对性。2.在具体情境中，培养数感，体会分数与生活的密切联系。 用分数表示下列涂色部分，并与伙伴说一说你有什么发现。 ☆任务驱动一认真阅读教材的内容，尝试完成下列问题。1.教材上面的三幅图都可以用(　　)表示。2.利用自己的物品与伙伴说一说 还可以表示什么。3.三幅图中分别以什么作为整体?略。分别以1张纸，4个三角形，12根骨头作为整体。 4.什么是分数?把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。 ☆任务驱动二1448 2.观察三个小朋友画出的图形，想一想，他们的画法不一样行吗?3.你还有不同的画法吗?动手画一画。行，他们画出来的形状虽然不同，但都是由4份 组成的。略。 ☆任务驱动三独立完成后，小组内交流，准备展示。整体的数量不同。 一、选择题。1.把一张长方形纸对折三次，得出的图形是原来这张长方形纸的(　　)。CB 二、用分数表示下列各图中的涂色部分。 三、按下面的分数圈一圈。 ? 不一定，两杯饮料不一定同样多。 END感谢观看 下节课再会