教案0401实数指数幂.docxVIP

实数指数幂（1） 教学目标： 1、识记 n 次方根的概念，能区分奇次方根、偶次方根和 n 次算术根。 2、能描述分数指数幂的定义，会进行根式与分数指数幂的互化。教学重点：理解有理指数幂的定义。 教学难点：负有理指数幂教学过程： 一、探究 已知 xn ? a ，填写下表，并回答下列问题： 4 8 16 32 64 128 256 512 1024 2 3 4 5 6 7 8 9 10 an x上表中，对于a ? 4，n ? 2 ，所填写的 x 叫做什么？对于a ? 8, n ? 3 ，所填写的 x a n x 当n =4,5，??时，所填写的 x 也可叫做什么？ 当n 分别为奇数和偶数时，所填写的 x 有什么区别？ 二、概括归纳 一般地，如果 xn ? a(n ? N 且n 1) ，则称 x 是a 的n 次方根。 ? n a当n 为奇数时，正数的n 次方根是正数，负数的n 次方根是负数，这时a 的n n a n a n a 。当n 为偶数时，正数的n 次方根有两个，它们互为相反数，合并记作? ， 负数没有偶次方根。 0 的任何次方根都是 0，即  n 0? 0 n 0 n a正数a 的正n 次方根叫做a 的n n a n an a n a n a 叫做根式，其中n 叫根指数， a 叫被开方数。 三、思考交流 （1）、（3 8）3 ? ；（3 - 8）3 ???。 、（n a）n ? 。这个结果说明了什么？ 归纳：根据 n 次算术根的定义，根式具有以下性质： 、(n a )n ? a(n ? N  且n ? 1）。（2）、n ?a(n为奇数） ??an ? ? a ? ?a(a ? 0) ? ?  (n为偶数） ? 练习：P 练习 1 92 ?? ?? a(a ? 0) 四、有理指数幂 我们知道， an (n ? N ) 叫做a 的n 次幂， a 叫做幂的底数， n 叫做幂的指数。同时我们知 ? 1 道，当a ? 0 时， a 0 ? 1, a ?n ? 。 8a ?n 8 4 784 (72 )4 4 78 4 (72 )4 一般地，规定： ? 72 ? 7 4 。 m a n ? (其中m, n ? N n a n am ,且n ? 1，当n时奇数时a ? R，当n是偶数时am ? 0 。 11m 1 1 n am当a 有意义，且a ? 0 时，规定： a ? ? ? n am n m a n 五、例题教学 例 1：将我们各分数指数幂写出根式的形式： （1） a 2 ； （2） b ?3 (b ? 0) 。 3 5 练习：P 练习 2 93 例 2：将下列各根式写成分数指数幂的形式： 5 a 5 a 2 ； （2） 1 (a ? 0) 。 3 a 3 a 5 93 练习 3 六、思考交流 1、0 的正分数指数幂是 。 2、0 的负分数指数幂 （填“存在”或“不存在”）。七、课堂小结 1、谈谈你对有理指数幂的认识。 2、利用计算器计算有理指数幂。 3、P “读一读”。 93 八、课堂作业 P 习题 1、2 题。 95 §4.1 实数指数幂（2） 教学目标： 1、能描述分数指数幂的定义，会进行根式与分数指数幂的互化。 2、识记有理指数幂的运算性质，会进行简单的有理指数幂的运算。教学重点： 有理指数幂的运算性质教学难点： 能根据有理指数幂的运算性质进行有理指数幂的运算。教学过程： 一、复习回顾 计算： 22 ? 23 ???,23 ? 22 ???, (2 ? 3)2 ???, (22 )3 ???, (2 ? 3)2 ???。 整数指数幂的运算性质（m,n∈Z）： ? ?  ? a ?m am am ? an ? am? n , am ? an ? am?n (a ? 0), am n ? amn , ?a ? b?m ? am bm , ? ? ? b? ? bm b (b ? 0) 问题：整数指数幂的相关运算性质在实数范围内还适用吗？ 二、探究 1 1 ? 1 ? 1 ? 1 1 1 1 1 ? ? ?6 计算32 32 ???,3? 2 2 ? ???； (33 )6 ???,33 ???； (4 ? 9) 2 ???,4 2 ? 92 ???。 ? ? ?? a? ? a ? a? ? a? ?? , a ? ? a? ?? , a? ? a?? , ?a ? b?? ? a? ? a ?? a? b ? b ?, b ? b ? ? ? b? 其中，a ? 0, b ? 0,?, ? ? R。 三、例题教学 2例 1：求下列各式的值 2 1 （1）1002 例 2：化简下列各式 2