二年级语文下册：寓言二则教案.doc

课题 揠苗助长 课时 1 教学目标 基础目标 1．会认“寓、揠、焦、喘、截”5个生字，并会写“焦”“望”2个字，理解 “巴望、焦急、筋疲力尽”等词语的意思。 2. 能把故事生动形象地讲给别人听。 发展目标 正确、流利、有感情地朗读课文，能在读中感悟出故事的寓意：做事不能急于求成，要按规律办事，欲速则不达。 教学重难点 能在读中感悟出故事的寓意：做事不能急于求成，要按规律办事，欲速则不达。 教学准备 发展对象 辅导对象 合作指导 学情整理 二年级的学生第一次接触到寓言，所以首先要让学生明白什么是寓言 故事。这则寓言所蕴含的寓意，对二年级学生来说理解起来有一些难度。二年级的学生具有好奇、爱探索、易感染的心里特点，能够在情境中体验，感受，达到情感的共鸣。所以，可以借助创设情境理解寓言所蕴含的道理。 教学预设（共性） 个性调整 一、谈话导入，激发兴趣。 1．同学们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）今天贺老师给大家带来了一个寓言故事，想不想听？（想） 2．让我们一起去看看吧！请同学们翻开语文书第122页。 二、初读课文，识记生字，感知文章大意。 1．故事的题目叫做？（揠苗助长） 师：会念，会写吗？小手指（伸出来）跟老师一起写写这个字。（生书空）念，（生念）。会写也会念，懂这个字的意思吗？（拔） 师：接着写，揠的是什么？（苗）他为什么要揠苗？（助长） 指引学生读题，要有节奏。（揠苗/助长）