原创力文档《揠苗助长》教学设计
【教材分析】
本课由《揠苗助长》和《亡羊补牢》两篇寓言组成。《揠苗助长》给我们呈现的是一个做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟的人。
【教学目标】
1．会认7个生字，会写“精、疲”两个生字。
2．正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸心理。
3．能把故事讲给别人听。
【教学重难点】
有感情地朗读课文，理解寓意。
【课前准备】
生字、词语卡片、课件
【教学过程】
一、揭示课题，弄清题意
出示课题“寓言两则”，由学生根据查找的资料来解释课题。(“寓言”是用故事说明一个深刻的道理或教训，“寓”是“寄托”的意思。“则”的意思就是“篇”)
二、教学《揠苗助长》
1．播放课件理解课题、了解故事：
(1)学生讲解题意：
“揠”是拔的意思。“助”是帮助。“长”是生长。
(2)按照“理解题意→了解故事→理解内容→认识道理”的顺序来进行学习。
(3)播放课件，要求学生说一说课文讲了一件什么事？
2．学习生字：
(1)范读课文，听准生字字音。
(2)借助拼音，自读课文：
自读课文，画出不认识的字，借助拼音读正确。
同桌互相听读课文，读准字音，老师注意指导读错的字。
同桌之间认读生字，交流记字方法。
(3)巩固生字：
读生字卡片。(齐读、指读、开火车读)
小组内轮流读课文，在朗读中巩固生字。老师巡视，发现错
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