【大单元教学】微专题关于时空观的认知升级.pptx

微专题4关于时空观的认知升级著名物理学家杨振宁曾赞颂到：“如果一定要举出某个人、某一天作为近代科学诞生的标志，我选牛顿《自然哲学的数学原理》在1687年出版的那一天。”牛顿运动定律和万有引力定律树立了人们对牛顿物理学的尊敬。情境导入 1900年4月27日，英国物理学家开尔文勋爵在英国皇家学会发表演讲。他在回顾物理学所取得的伟大成就时说，物理大厦已经落成，所剩只是一些修饰工作。同时，他在展望20世纪物理学前景时，却若有所思地讲道：“动力理论肯定了热和光是运动的两种方式，现在，它的美丽而晴朗的天空却被两朵乌云笼罩了。”情境导入学习活动任务一 了解牛顿力学的局限性 1.1 关于时间和空间，你有怎样的认识？牛顿的绝对时空观的主要观点是什么？[课堂活动]：展示牛顿的绝对时空观绝对时空观 时间均匀地自行流逝，空间像广阔无边的舞台，时间和空间彼此独立、互不关联，都不影响物质及其运动。时间和空间独立于物体及其运动而存在的。这是绝对时空观，也叫牛顿力学时空观。学习活动任务一 了解牛顿力学的局限性 1.2 根据牛顿的绝对时空观分析以下问题：如果河中的河水以相对河岸的速度v水流动，河中的船以相对于水的速度v船顺流而下，则船相对于岸的速度为多少？v合=v船+v水 这类表达式，称为伽利略变换，是牛顿力学研究相对运动问题的基本原理之一。学习活动任务一 了解牛顿力学的局限性 1.3 如果有一艘飞船，相对地面以速度v0= 0.2c（c为真空中的光速）匀速运动，从飞船上，沿飞船前进方向，射出一束光，在地面上的人看来，这束光传播的速度是否应为 v =v0+c = 1.2c 呢？[课堂活动]：了解迈克尔逊和莫雷实验 1887年迈克尔逊和莫雷在美国克利夫兰做的一项著名物理实验，结果证明光速在不同惯性系和不同方向上都是相同的，由此否认了以太（绝对静止参考系）的存在，从而动摇了经典物理学基础，成为近代物理学的一个开端，在物理学发展史上占有十分重要的地位。学习活动任务二 了解相对论的时空观 2.1 爱因斯坦的相对论时空观的主要观点是什么？爱因斯坦假设： ①相对性原理：在不同的惯性参考系中，一切物理规律都是相同的。 ②光速不变原理：在一切惯性参考系中，测量到的真空中的光速 c 都相同。学习活动任务二 了解相对论的时空观 2.2 假设一列火车沿平直轨道飞快地匀速行驶。车厢中央的光源发出了一个闪光，闪光照到了车厢的前壁和后壁。车上的观察者和地面的观察者观察到闪光到达前后壁的时间一样吗？ 设相对于地面以v运动的惯性参考系上的人观察到与其一起运动的物体完成某个动作的时间间隔为Δτ，地面上的人观察到该物体在同一地点完成这个动作的时间间隔为Δt，那么两者之间的关系是： ?时间延缓效应（钟慢效应）?学习活动任务二 了解相对论的时空观 2.3 如果有一节车厢，与车厢相对静止的人测得车厢长是l0，沿着车厢的方向，以速度v相对车厢运动的人测得车厢长是l，那么l0与l两者之间的关系是怎样的？?长度收缩效应（尺缩效应）? 由上面两个式子可以知道，运动物体的长度（空间距离）和物理过程的快慢（时间进程）都跟物体运动状态有关。这个结论具有革命性的意义，它反映的时空观称作相对论时空观。学习活动任务二 了解相对论的时空观 2.4 相对论时空观是如何被验证的？1971年铯原子钟实验 将铯原子钟放在飞机上，沿赤道向东和向西绕地球一周，回到原处后，分别比静止在地面上的钟慢59纳秒和快273纳秒。学习活动任务三 知道经典时空观与相对论时空观的关系 3.1 经典时空观与相对论时空观的区别与联系？经典时空观相对论时空观光速相对的绝对的（不变）同时绝对的相对的时间与空间与运动无关与运动有关质量与运动无关随速度增大而增大适用条件低速、宏观高速、微观、强引力互为补充，互不矛盾，互不否定共同支撑起物理学科的骨架。活动拓展爱因斯坦的时空观 相对时空观中，时间和空间被联系在一起，它们互相联系又互相制约，物质的运动对时间和空间有一定的影响。爱因斯坦还把时间看作第四维，与三维的空间一起组成了四维时空。课堂小结再 见