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第 第 PAGE 1 页 小学数学《毫米的认识》教案设计 教材分析及设计意图：  《毫米的熟悉》这部分内容是在同学熟悉长度单位米和厘米，有了肯定的用尺度量的基础上进行教学的。教材通过让同学观看、估量、测量等活动明确毫米产生的实际意义，知道毫米与厘米之间的关系，会用毫米作单位进行测量，关心同学初步建立毫米的长度观念。对于新的计量单位毫米，同学通过使用直尺，已经有了一些感性熟悉。  依据教材及同学的特点，教学时应重在引导同学探究学问间的内在联系，培育同学的观看力量、实践操作力量、简洁的推理力量及解决实际问题的力量。  1、在实际测量活动中熟悉