《三国鼎立》三国两晋南北朝时期PPT课件3公开课比赛.pptVIP

* * 第四单元 三国两晋南北朝时期 三国鼎立 东汉王朝的崩溃 东汉后期，政治极为黑暗，人民处于水深火热之中。公元184年，以张角为首的黄巾军发动了农民大起义，起义很快被镇压下去。在平定起义军的过程中逐渐形成了若干个大小军阀，天下大乱，割据一方的军阀长期混战，到汉献帝时东汉政权已经名存实亡。 名言::不愤不启，不启不发。——孔子 东汉末年军阀割据 看图说史：地图反映东汉末年局势如何？ “白骨露于野，千里无鸡鸣” ——曹操 名言::懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔 刘 表 孙 策 刘璋 曹 操 袁 绍 名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 曹操 字孟德，我国古代杰出的政治家，军事家和诗人。 名言::教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源 （1）曹操多谋善断，很有眼光。在人们都为汉朝的命运担心时，曹操迎合人心，于196年去洛阳，迎献帝到许，用皇帝的名义向其他军阀发号施令，“挟天子以令诸侯”，占有政治优势。 （3）曹操在北方实行屯田：招募农民垦荒，组织兵士耕田，既保证了军粮又赢得了民心，实力不断增强。 （2）三次发布求贤令 ，选拔和任用一些有才能的人。他们辅佐曹操成就大业。 曹操的势力是怎样壮大的？ 名言::教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。 官渡之战形势图 曹操像 曹操率5千骑兵偷袭乌巢 200年，袁绍率10万大军南下 曹操率军约2万驻扎于官渡 袁绍战败，向北方撤退 曹操取胜，率军向北追击 名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。 官 渡 之 战 公元200年 袁绍和曹操 以少胜多 曹操胜利 时间 交战双方 战争特点 结果 名言::钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 官渡之战是我国古代一次以少胜多的著名战役,奠定了曹操统一北方的基础 。 请记住 名言::如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基 曹操统一北方 （1）“挟天子以令诸侯” （2）唯才是举 政治上： 军事上： 官渡之战 （曹操以少胜多， 基本统一北方） (xié) 曹操 名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。 天下形势示意图 曹操基本上统一了北方。 刘备：荆州。 孙权：江东 名言::懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔 三顾茅庐 名言::当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。 曹 操 孙 权 刘　备　 曹操进军路线 刘备败退路线 孙权进军路线 孙刘联军进军路线 刘备 刘备 刘备 曹操 20多万大 军 孙权 孙刘联军5万军队 公元208年 赤壁之战 赤壁之战前的形势 赤 壁 之 战 孙刘联军以少胜多 名言::知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫 赤 壁 之 战 时间 交战双方 战争特点 结果 作用 曹操（20万）和孙刘联军（不足5万） 以少胜多 曹操失败 公元208年 奠定了三分天下的基础 名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 提示： 曹军来自北方，不习惯水战。 曹操骄傲自满。 孙刘联军战术正确。 当时统一全国的条件不成熟。（根本） 1、曹军来自北方，不习惯水战。 2、曹操骄傲自满。 3、孙刘联军战术正确。 4、当时统一全国的条件不成熟（根本原因） 赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定基础。 赤壁之战中军事上居于优势的曹操为何会失败？ 名言::如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基 三国鼎立局面的形成 赤壁之战 曹操惨败——无力南下 孙权——巩固江南 刘备——巩固与发展 三方都不具备统一全国的条件 名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪 221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉，定都成都。 220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。 魏 蜀 吴 229年，孙权称帝，国号吴，定都建业。 名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 地区 内容 作用 魏 屯田：军屯、民屯 解决军粮、农民定居 蜀 屯田、修浚都江堰、推广木牛流马、实行盐铁官营、七擒七纵孟获 奠定天府之国，开发西南边疆 吴 江南开发、民族融合、首达台湾(夷洲) 促进江南经济发展 三国的治理与开发 名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 怎样