- 0
- 0
- 约1.42万字
- 约 2页
- 2023-02-23 发布于四川
- 内蒙古自治区北方文化研究院
- 举报
(1)知识源于生活,真实情境的创设指的是“把实际生活中的场景呈现在课堂中”。真 1.情境创设的实用性。
实的生活情境再现,能够帮助学生快速地进入英语使用的氛围中。在英语词汇教学中充分 教师在设计英语词汇情景时,要明确知道情境的创设是为了更好的学习词汇,让学生
发挥生活的联想,将单词与生活结合,让学生学会实际运用,在生活中也融入英语的学习中。 能正确表达词汇,所以要根据具体实际设计切实有用的词汇情境教学,避免出现一些不实
比如教师在讲水果和文具类的词汇时,可以联系到实际,用生活情境再现词汇,也可以让学 用的情境,让学生感到迷
您可能关注的文档
- 浅谈信息技术与高中数学的结合-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2019015期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 关于小学语文教学创新实践的探讨-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2019015期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 提高初中生物教学质量的有效性及研究-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2019015期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 多媒体辅助高中语文教学的思考-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2019015期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 多媒体与初中化学教学有效整合探析-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2019015期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 浅谈高中英语口语教学-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2019015期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 故事教学对幼儿学习品质养成探究-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2019015期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 知己知彼—我对车工实训课教学的认知-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2019015期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 浅析初中语文学科中的分层教学-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2019015期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 在高中数学中实施兴趣教学-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2019015期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 英语课前演讲活动促进高中生学习能力和语言能力提高的实践研究-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2019015期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 浅谈初中班主任工作的方法-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2019015期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 个性化教学在特殊教育语文课堂上的应用研究-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2019015期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 激发内驱力:乡村教师专业发展之关键-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2019015期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 浅谈小学数学形象化-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2019015期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 分析小学数学“两极分化”现象成因与对策-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2019015期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 浅谈利用信息技术提高低年级学生对位置与顺序的认识-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2019015期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 论在幼儿园混龄游戏中培养幼儿合作能力-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2019015期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 培养小学生高效完成数学作业的策略探讨-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2019015期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
- 浅谈初中化学学习方法-来源:课程教育研究(学法教法研究)(第2019015期)-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf
原创力文档

文档评论(0)