三年级上册Module3外研版三年级《Pointtothedoor》教学设计.docxVIP

外研版三年级《Point to the door》教学设计教材分析 本课教学内容是外研版小学英语三年级上册第三模块中的第一单元。教学目标是能听 懂、认读单词：the, please, door; window, blackboard, bird 能听懂主要句型：Sit down! Stand up! Point to the...o能够发出指令，为以后了解教室内物品的单词及听懂课堂教学用语并 按指令做动作铺垫。 学情分析 本节课的授课对象为小学三年级学生，他们生性活泼好动，好奇心强，喜欢自我表现, 但部分学生上课时容易分散注意力。学生由于刚接触英语，对英语有好奇心，思维活跃，喜 欢模仿，但语言积累少，学生还没有形成与人合作的习惯。学生喜欢表演类活动。但尚未形 成有效的英语学习策略，需要教师的积极引导。因此，如何吸引学生的注意力，让学生积极 参与课堂活动是本节课的关键。在这节课中我采用了竞赛积分、游戏、动静结合等教学方式, 来带动学生学习积极性，从而培养学生学习兴趣、培养合作学习的习惯。 教学目标1、知识目标：能听懂、认读单词：the, please, door; window, blackboard, bird 2、能力目标：能听懂主要句型：Sit down! Stand up! Point to the...o能够发出指令； 能够朗读主要功能句：Sit down! Stand up! Point to the... 3、情感态度目标：学会与人合作，能够与他人交流完成动作指令。通过听音做动作等系列 活动，培养学生听说英语的兴趣和运用英语进行交流的自信心。 教学重点和难点教学重点：学习bird, door和window三个单词和Stand up. Sit down.和Point to三个指 令性短语。 教学难点：使学生能够透彻理解Stand up. Sit down.和Point to三个指令性短语的意思， 并在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及图片。 教学用具电脑、电视机、教学挂图、教室实物 教学过程 教学环节教师活动 预设学生行为设计意图 一.热身 复习1、老师与同学们互致 问候： Hello, boys and girls. (Hello, teacher.) How are you? Im fine, thank you. 2、Sing the song: 《Good morning, Sam.》1.师生相互问候。 2、Sing the song:《Good morning, Sam.》营造英语 学习气 氛，激发 学生的学 习兴趣， 使他们迅 速进入学 习状态， 使学生温 故而知 新。 二.任务 呈现老师指着教室的门、窗 和黑板教door, 根据老师的指引，学习 本单元的新单词door,通过实 物、图片、 1 .边观看，边跟读。Q. 找出新单词在图中的 位置，并写出单词的中 文意思。 1 .边观看，边跟读。Q. 找出新单词在图中的 位置，并写出单词的中 文意思。 学生跟做动作。 手式等直 观教学手 段对学生 思维器官 进行刺 激，变抽 象语言为 有形图 像，使学 生轻松掌 握新的语 言知识。匚 通过积分 评比提高 学生合作 学习的精 神。 通过活动 的教学使 学生学习 到课本的 内容，力口 深对课文 的认识， 使新的语 言知识得 以连贯。匚 通过积分 评比提高 学生合作 学习的精 神。 indow,blackboard 等 window , blackboardo 新词： T: Whats this? Ss: It is a door/ window/blackboard/... T: Where is the door/ window/blackboard/? Ss: It is in the classroom. 教师板书classroom, 然后教师提出本课任 务。 T:我们教室中有哪些 物品？你们能够听英 语指出来吗？让我们 来一起尝试一下吧！ T: Whats this? Ss: It is a... 教师把做得好的小组 进行评比并给相应的 积分。 活动（一）出示教学挂 图，播放教学光盘两 多，学生边听边看动 画。 （活动二）看完动画后， 试着说一说听到的内 容。 教师把做得好的小组 进行评比并给相应的 （三）课积分。 文教学 再看电视屏幕，老师做 手势向生发出指令： Sit down!/ Stand up!/ Point to the door./ Point to the window. /Point to the blackboard. 3、T:教师板书句子Sit看手势说英语，说口令做动作。 做动作。 做动作。down! Stand up!。 做动作。 教师带领学生通过TPR 练习 Sit dow