浅谈初中生物课堂教学的导入方法-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018017期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-24 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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浅谈初中生物课堂教学的导入方法-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018017期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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教学方法课程教育研究要根据实际教学知识和情况，对传统教具和信息技术进行有效整条线段，在组成同一图形时计算线段长度、周长长度以及面积时合，这样才能够推动数学创新教学的实现。比如在学习长度单位之间的差异。在同一事物不同表现形态之下创设出来的对比和冲的时候，教师就可以通过多媒体向学生们展示不同长度单位 “米”、突，能够激发学生们探索的兴趣。在进行实际运算的过程当中， “厘米”、“分米”和 “毫米”之间得差别与关系