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4《小扇子》活动目标：
L知识与技能:简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价|值，尝试采用多种材料来制作小扇 子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，可以在不同场合使用的小扇 子。
2、过程与方法:在观察体验中了解材料不同、外形各异、美观实用以及具有观赏性的扇子。 在探究中学习扇子的设计制作方法。
3、情感态度和价值观:在学习和了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值中，激发学生热爱中 国传统艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的审美情趣。通过教学活动，学习与人交往、 合作，增加学生之间的亲和力，培养学生的自信心，使学生能够大胆的表现自己的设计思想， 勇于展示自己的个性。
教学重难点重点:通过欣赏，了解有关扇子的文化，能用硬、软两种不同材质的纸，完成小扇子的制作。
难点:小扇子的构思设计、不同材料的巧妙选择和利用。
教学准备课件、手工彩纸、胶棒、剪子、方便筷子、双面胶扇子教具。
活动过程一：谜语导入组织学生集中注意力并板书
今天老师带来一个谜语一会呀大家举手猜猜谜底是什么？答对了真聪明，大家一起来说一说 这是什么东西呀？那么今天我们就学习怎样做一把属于自己的小扇子。扇子呀来源于我们中 国已经有三四千年的历史了， 二：新授L出示图片并提问
这是各种各样的扇子想问大家你们知不知道扇子的用途吗？带着这个问题来和老师一起来 闯关游戏第一关：长知识
这是战国时期西汉常见的扇子你们觉得像什么呀？这两幅图书上也有。可以浏览一下书上的 内容。
.游戏第二关：来抢答你们知道扇子的用途吗？（实用美观）这些扇子呀都出于不同的时代，现在呢跟着老师一起 来给他们排排队，我们现在来看看这把羽毛扇你们见过吗？在哪儿见过？诸葛亮手里面是不 是也有一把羽毛扇是不是非常漂亮，看看这把像花朵一样的扇子，看没看过或者听说过四大 名著红楼梦呀里面林黛玉和其他人也有和这把相似的扇子，最上面这把呢是不是爷爷奶奶们 爱用的呢？
还记得刚才我们看的第一幅西汉时期的扇子吗？那个呀是最早出现的扇子，那么第一个应该 排的是哪一个？带领学生大胆发言排序。出示顺序你们答对了吗？
.游戏第三关：比眼力扇子有几部分组成？我们一起来说扇子有几部分组成？扇面，扇柄，扇坠，接着来看看我们 常看的扇子有哪些？
.游戏第四关：找不同那么现在跟着老师一起来闯第四关找不同
我们一起来看看这四幅扇子有哪些不同的地方？（引导学生从形状颜色材料思考）那我们看看答案有哪些不同的地方？
.游戏第五关：谈美感我们一起来闯第五关谈谈美感，这儿上面有一把扇子还有几幅图案想把这几幅图案放在扇子 上面进行装饰，我们来看看哪一幅比较好看，下面这一幅是折扇，我们来看看哪个图案好看？
.游戏第六关：来挑战1:想想为什么要在扇子上进行装饰呢？美观实用。我们来听一听想一想生活中哪些废弃的材 料可以做扇子？你想用……材料做扇子的哪部分呢？
2:我们来看看其他同学的作品，是用平时白色卡纸做的3:欣赏作品，激发想象
?谈谈我的好创意，自评总结教学延伸
思考生活中哪些地方还能用上扇子？作用是什么？
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